写一个与环保有关的句子,用上一面 一面

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• 用“不要······总要······”写一个与学习有关的句子
• 按要求写成语.含近义词：如：省吃俭用.（ ）,（ ）,（ ）.含反义词：如：忆苦思甜.（ ）,（ ）,（ ）.按要求写句子.（1）写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词.（2）写一句关于“真正的友谊与知音”的名人名言.
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• 照样子,仿写打比方的句子.例：光是一个飞毛腿,一秒钟可以跑30万千米.1、太阳是___________________________________________________________2、月亮是___________________________________________________________3、地球是___________________________________________________________积累运用.一个夏日的早晨,我漫步在校园里,看到花园里的景色真美啊!我的脑海里顿时浮现出这样四个成语：_________ __________ _________ __________,这时我发现几棵小树苗,它们在微风中轻轻摇摆着枝叶.旁边的标语牌上写着：________________________________________________________________我走进了教室,看到同学们正在专心地读书.我不禁想起了两句与读书有关的格言：
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 山中访友第五至第七自然段的阅读题答案.清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?”在这个句子中,作者用了第（ ）人称来写,像与朋友交谈,让读者读起来倍感（ ）、（ ）；还运用了（ ）和（ ）的修辞手法,这样写的好处是（ ）.
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• 照样子写句子：1.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.2.清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?潺潺的溪流!你吟咏着一首首\小诗,是邀我与你唱和吗?
• 六年级上册第一课《山中访友》练习题.与四课《索溪峪的“野”》,5课《詹天佑》1课 面对山中朋友热情的招呼,我们这些朋友可能会怎样回答呢?请选择一些朋友,将它的回答写下来.山泉回答道：“————————”.2仿写：清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?（仿写句子）《索溪峪的“野”》文中划横线句子采用（ )表现手法,描写出山具有“——,——”的特点.《詹天佑》读了弟2自然段,有什么感想?（ ）
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• 漫无目的的意思