逻辑判断推理,答案版本很多,我想知道标准真题答案

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• 我想知道这套题所有的答案,应该是一次四川的行测真题,前面的数学推理是补充的那5道.
• ____from the top of the tower,the south foot of the montain is a sea of trees.A.SeenB.seeingC.Having seenD.To see我知道这题的答案是A,但是我不明白为什么,答案的解析说动词see与句中主语是逻辑上的动宾关系,所以用过去分词,我想知道怎样判断动词与句中主语是何种关系?还有就是为什么是动宾关系就要用过去分词啦?
• 公考逻辑推理题做题目看到2种答案.很郁闷.各位高手给解答下.谢谢.史书记载,春秋战国时期的古滇国历史时五百余年,在云南历史上的地位颇为重要.古滇国的青铜文化吸收和融合了不同地区和名族的文化精华,然后东汉以后,古滇国却神秘消失,唐代以后的史书上也没有任何记载.近年来,抚仙湖南岸江川县李家山墓葬群出土数千件古滇青铜器,抚仙湖北岸相连的晋宁石寨山曾出土滇王印.据此,考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城. 问：以下哪项如果为真,最能支持上述推测：A；在抚仙湖水下古城,也发现了大量青铜器.B：按考古常规看,王国都成附近都有古墓群.C：抚仙湖水下古城与史料记载的古滇国都位于今云南省境内.D:据专家推测,抚仙湖水下古城与古滇国处于同一历史时间. 高手们给个答案啊.谢谢了.给答案的时候顺便写下分析过程.不然我也无法理解.因为我做这题的时候,遇到了两本书上都有,但是答案却是不一样的.我现在也糊涂了.听起来这解释都是对的.其实我看的答案,也就是B 和D 之间.有的书是说B 有的书是说D.郁闷啊.
• 我想知道这套题所有的答案,应该是一次四川的行测真题,前面的数学推理是补充的那5道.1.1 7 （） 31 49 712.11 12 12 18 13 28 （）42 153.5 9 13 19 ()4.1.01 2.02 3.04 5.07 () 13.165.-2 1 7 16 () 43不是那5到数字推理的答案,我要整套题的答案···
• 碰到两道逻辑推理题,我想知道这两道题的正确答案是什么,应该怎么样去推理,推理的具体过程请写出来.第一题 刑警队需要充实缉毒组的力量,关于队中有哪些人来参加该组,已商定有以下意见：（1）如果甲参加,则乙也参加；（2）如果丙不参加,则丁参加；（3）如果甲不参加而丙参加,则队长戊参加；（4）队长戊和副队长己不能都参加；（5）上级决定副队长己参加.根据这些规定,问下列推理完全正确的是哪个?A、甲、丁、己参加 B、丙、丁、己参加C、甲、乙、己参加 D、甲、乙、丁、己参加第二题 一天晚上,某商店被盗,通过侦查得出如下判断：（1）盗窃者或是甲,或是乙；（2）如果甲是盗窃者,那么作案时间就在零点之前；（3）零点时该商店的灯光灭了,而此时甲已经回家；（4）如果乙的供述不属实,那么作案时间就不在零点之前；（5）只有零点时该商店的灯光未灭,乙的供述才属实.由此可以推出本案的盗窃者是?A、甲 B、乙 C、甲或者乙 D、甲和乙我想知道这两道题的正确答案是什么,应该怎么样去推理,推理的具体过程请写出来.
• 若平面向量a,b满足/2a-b/≤3,则向量a.b的最小值是?这个地方有标准答案.我想知道第三行那个负号是为什么?是哪里来的?2012安徽高考真题
• 不要只给我答案,只是逻辑上理顺不过去,已知集合P：（x＜3或x＞5）,集合M：（（x-a)(x-8）≤0）.（1）求a的取值范围,使它成为P交M=（5＜x≤8）的充要条件.（答案是3≤a≤5,这个我理解）（2）求a的一个值,使它成为P交M=（5＜x≤8）的充分不必要条件（答案也是3≤a≤5,从中取一个）有问题的是第二题,为什么不能取a=6?a=6时能够推出集合P交M为（6≤a≤8）,是（5＜a≤8）的真子集,好像也可以啊?老师给我的理由：“P交M=（5＜x≤8）”是大前提,必须先满足这个条件,再去讨论a能取什么值.我就不懂了,这个P交M怎么看出是大前提,它不是结论么?以后遇到类似的题目怎么判断是先保证P交M=（5＜x≤8）成立再计算a,还是直接令（a≤x≤8）成为P交M的真子集?
• It being a hot day,I decided to go for a swim.请详细分析句子成分你们都图样了吧？我敢说这绝对不是独立主格！这是一道考研真题，答案是这么讲解的：“本题考查现在分词的复合结构。本句前后部分之间缺少连词，这是判断使用分词的前提。分词前的it不可缺失，因为it表示天气。句子译文：'这是个大热天，我决定去游泳。’原话。我认为前半句实际上就是现在分词短语作状语，但是分词短语的施动者与后半句主语不同，为了明确施动者，必须在分词前加逻辑主语it，从而构成现在分词的复合结构，我说的错了吗？
• 运用排中律或矛盾律的知识解答下述总题.
• 形式逻辑问题：求详细分析回答.