1 1 9 9中间填上适当的运算符号,使其等于10

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• （1）分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是：已知：（ ——） ,求另一个因数的运算.（2）11分之3÷3=11分之（ ）〇（ ）=（ ）分之（ ）；也可以这样想：把11分之9平均分成3份,每份是11分之9的（ ）分之（ ）,就是11分之9÷3=（ ）分之（ ）×（ ）分之（ ）=（）分之（ ）（3）分数除以整数,等于原分数乘这个整数的（ ）（4）已知两个因数的积是16分之15,其中一个因数是10,求另一个因数》?
• 在下表的空白处填上适当的数,使表格的各横行与各竖行的四个数之和相等.1 -3 -4 6-2 （） +7 （）（） 5 （） -8-10 （） （） 9
• 1 1 9 9=10中添加适当的加、减、乘、除符号（也可以加小、中、大括号）使式子左右成立.
• 一年级在括号里填上适当的数：第1题6 9 （ ） （ ） 8 10 第2题3 （ ） （ ） 7 6 3 5 3 4 （ ） 9 （ ）
• 钟面上有12个数字如果在某些数的前面加上符号,可以使12歌数字之和等于0.例如：-1+2+（-3）+4+（-5）+6+7+（-8）+9+（-10）+11+（-12）=0
• 添上适当的运算符号和括号，使下列算式成立． （1）4 4 4 4=5； （2）4 4 4 4=9．
• 怎么能使1 2 3 4 5 6 7 8 9 这几个数字添加适当的符号后等于1
• 在下面的“□”中填上合适的运算符号,使等式成立.(1□9□9□9)*(1□9□9□2)*(19□9□2)=1992
• 在下面的“□”中填上合适的运算符号，使等式成立：（1□9□9□2）×（1□9□9□2）×（19□9□2）=1992．
• 在1,1,9,9中间加3个符号最后结果等于10
• 现在,由于各种原因,我们的地球妈妈病了,而且病得很严重.为了让地球妈妈退烧,我们应该减少 的排放；为
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