大家来看一句德语句子

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• 德语es的意思（Geht es am Donnerstag um elf Uhr?）看到一句话：Geht es am Donnerstag um elf Uhr?请问：1 es是“它”的意思,这里是表示：在周四您11点动身?这里的es表示时钟吗?所以用es?2星期四可以简写Do,但是一般在句子中简写吗?简写后是继续按全称读,还是只读简写部分,
• 引用诗句和列数字的手法,各写一句,语句通顺.大家都出份力哈!句子不能太短,也不能太长,大约35~50字左右.急a!3分钟内给我
• 《明天,我们毕业》阅读理解.漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树.亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声：“老师,我们没有辜负您的希望!”1、用“____”标出这段话中最让你感动的句子,写写这句话表达了作者怎样的思想感情.______________________________________________________________________________________________________________________________________2、即将离开心爱的学校,此时此刻你最想做的是什么?仿照课文中标线的句子写一写.（画线的句子为：亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!）___________________________________________________
• 明天,我们毕业的阅读题,看看帮下忙啦在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳.漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树.亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声：“老师,我们没有辜负您的希望!”（1）.读“当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树”,想一想：这句话仅仅是些小树苗吗?还有什么含义?（2）.用简洁的语句概括上面两段文字的大意.（3）老师的事业是崇高的,他为我们在昨天和今天之间（ ）大道,在理想和现实之间（ ）金桥.请你写一些赞美老师的诗句和成语.成语：（两个）诗句：（一句）
• 下列句子中,加点的成语使用不恰当一句是（ ）A.大英博物馆近来因财力吃紧,裁减工作人员,与中国文物有关的职位首当其冲,这样,中国文物的巡展活动自然难以开展.B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次,使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会,这真是买椟还珠.C.有些地方的球迷,对主队的平庸表现绝不漫骂,而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词,齐声歌唱,委婉地表面不满.D.有的专家认为,能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子,往往具有领导者的潜质.
• 1.照样子写词语.例:自言自语 （要四个） · · 2.把下面的句子用恰当的关联词连成一句话.（1）大家都过苦日子.让一部分人先富起来.（2）保护环境,控制人口增长.我们的国家取得迅速发展.（3）他在家没事干.他到郊外去散散心.（4）天气晴好.我们到天然动物园去看动物.（谁会数学,也顺便教一下） 1.求比值.36：15 3.6：0.8 十五分之八：0.4 三分之二：六分之五 0.9千克：250克
• 读了标点符号的对话,你想对同学们说什么?标点符号的故事 5个标点符号住在一起,它们整天整夜的吵． 有一天逗号说：”如果没有我,就不会有停顿.”它的话还没有讲完,句号连忙说：”如果没有我,人们的话一定会说个不停．累坏了他们不说,到头来一句也没听懂．”感叹号说：”如果没有我的存在,那语文书上就没有惊讶和高兴的句子了．”双引号接着说：”如果没有我,一篇文章中就没了重点,人与人之间的沟通也就成了问题,所以说我的功劳最大．”于是它们的争吵有开始了．问号大声喊：”别争了,大家都有不同的作用,在同一篇文章里缺一不可．既然大家都是标点符号,就是一家人,就要成为好朋友．那有朋友之间吵架的呢?”大家听了这番话,都感到自己做的不对． 是呀,每个标点符号都很重要．大家只有团结在一起了才可以更好的发挥作用,让文章准确地表情达意．急,三句话以上,
• 把下列句子用合适的关联词语合并起来,使一句话变成两句话.1；大家都过穷日子.一部分人先富起来.2；老人天天给海鸥喂食.海鸥始终依恋着老人.3；妈妈心灵手巧.妈妈乐于助人.4；我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻吸收了外来文化的长处.我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻变得更加丰富多彩、美轮美奂.
• 从百草园到三味书屋 第二段练习不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.1.照抄句子：描写视觉的句子：描写听觉的句子：描写味觉的句子：描写触觉的句子：2.本段景物描写的顺序3.重点描写了哪个地方的景物4.哪一句运用了联想的手法5.从整体来看,本段景物描写表现了作者怎样的思想感情6.本段用词极为准确、生动,如“肥胖”写出了黄蜂的体态特征,体现了
• 我明天要去做一件很重要的事情,我明天再告诉你.翻译成英文
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