弟子规是如何解释善是否有对立面的问题?

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• 大多数情况下,我们可以凭借常识或经验就能容易的区别生物与非生物,但实际上非生物也有许多特征相似,因此,对一个陌生的物体,我们并不能方便的判断它是否属于生物.此时,我们就需要运用科学的方法来加以辨别.请你和同学们一起探究下面的问题：有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点.你如何判断该不明物体是否属于生物呢?（1）列出生物的所有特征（2）分析上述情景,该不明物体具有哪些特征?（3）为了做出正确判断,你还需要做哪些观察和实验?
• 高中地理求解释 北半球夏半年的时候,为什么全球各地太阳从东北升,西北落?北半球夏半年的时候,全球太阳从东北升,西北落这是正确的 只是理解问题了 看了网上的一些解释 大概有两种截然不同的解释 1.只要高于北回归线的地方 ,看到的还是太阳东南升 西南落.我原先也是这样想的 但我看到第二种解释 特别是这张图就基本明白为什么是全球太阳从东北升,西北落了但我原先的想法还是没能彻彻底底搞明白 太阳方位不是以太阳直射点为准的吗 那这样的话 比如直射点在北回归线 那北回归线以北的地方 在日出那一刻应该看到太阳是在东南方呀 你们帮想想 我的想法 错了没? 错在哪?还有一个问题 我们老师说在宇宙空间是不分东南西北的 比如地球公转平面 就算夏季太阳位于地球公转平面以上 也不能认为太阳就是位于地球以北 而要以太阳直射点的位置为准.这样的观点是否对?要如何理解?问题有点多 有点复杂 但认真看应该能看出我想表达什么 求各位专家 各位老师 各位学习能手指点指点 解释解释!谢了!能真心跟我分析的 我继续追分!打错了 应该是"地球
• 3、辩证法与形而上学对立的焦点是A、是否承认事物都是发展的.B、是否承认事物之间都是联系的.C、是否承认事物存在是一个过程.D、是否承认事物内在矛盾是发展的动力.4、意识的能动作用就是指A、人类能动地认识世界和改造世界的能力.B、人类随意改变客观规律的能力.C、人类具有感觉的能力.D、人类具有创造一切的能力.5、马克思主义认识论之首要的和基本的观点是A、实践的观点.B、联系的观点.C、发展的观点.D、矛盾的观点.6、划分唯物史观和唯心史观的标准是如何看待A、阶级和阶级斗争的关系问题.B、社会和自然的关系问题.C、社会存在和社会意识的关系问题.D、个人和社会的关系问题.7、生产力所体现的是A、人和人的关系.B、物和物的关系C、人和物的关系.D、人类社会和自然界的关系.8、人类社会的基本矛盾是A、人与自然界之间的矛盾.B、人与人之间的矛盾.C、先进与落后、开拓与守旧之间的矛盾.D、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾.1、下列属于主观唯心主义思想观点的有A、存在就是被感知.B、现实世界是理念
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• 关于英语音节在一本英语音标书上看到关于“闭音节”的解释：“闭音节是指以一个或几个辅音字母（r除外）结尾,前面只有一个辅音字母的重读音节称为闭音节.”有个问题,就是想问下clock是属于什么音节?如果是闭音节,那么它前面的两个辅音字母“c”与“l”,按照上面那条定义该如何解释?
• 大棚蔬菜的几个问题?我想知道以下几点:1.一般一个一亩地的大棚需要投资多少钱?2.一个大棚可以用几年?一般一个在棚一年季节的利润有多少?3.如果专门做蔬菜大棚,一般一个大棚需要几个人来管理?4.菜销路方面如何解决的?会不会出现,种出来后销不出去现象?5.我是湖北的.每年大棚蔬菜的时间有几个月?6.在那个地方可以学这方面的技术.如果到做这个的朋友家里呆一两个月是否就可以? 以上请做过蔬菜大棚的兄弟能给确切的答案!十分感谢!
• 平均照度的问题之前你在回答一个问题的时候,说要计算平均照度,首先必须要知道离灯多少远,再者需要知道灯的反射装置(日光灯上部通常带白色木架或铝质架)的反射率）假如,灯光通量为1000流明,不计反射光,离灯R米处.平均照度为 1000/(4πRR)1、有个人在说到日光灯的发光角度是一般都是120度的发光角.所以算出来值还要除以个3,才是比较正确的值.这个是这样算的嘛?2、其次,如果要计反射光,该如何算,麻烦你举个例子.3、最后是看百度百科里面说：平均照度(Eav) = 光源总光通量(N*Ф)*利用系数(CU)*维护系数(MF) / 区域面积(m2)这里的区域面积是指地面或墙面的这种平面面积,这和你说的距离等的距离所用算法差异很大,这是怎么回事呢?麻烦你解释下,我才看这方面知识很多不懂,
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