看望,遥远,寻找 我也会写这样的词语

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• 求关于这篇 描写夏天景色的文章的赏析夏天来了,随着夏天的来临,我们知道又要与酷热的天气为伴了,在这样的一个季节,我特别喜欢它的夜晚,因为只有在夜晚才有难得的一丝清凉.吃过晚饭,我和妈妈来到公园的湖边散步,轻柔的微风吹拂着岸边的柳枝.柳枝随着清风荡漾着,湖里的荷叶一群挨着一群,顽皮的小青蛙在荷叶上跳来跳去,像是在玩捉迷藏,一朵朵的荷花亭亭玉立地立在湖面上,一阵清风吹过,荷花随之翩翩其舞,煞是好看.白天里不停叫着“夏天、夏天”的知了,现在也安静了.青蛙们又开始了它们的演唱会,它们欢快地叫着,歌唱着.池塘里的小鱼们*自在地游着.公园里,这边老爷爷们整齐地打着太极拳,那边老婆婆们做着音乐操,玩得不亦乐呼.黑夜缓缓地笼罩下来,月亮已慢慢地爬上枝头,皎洁的月光照耀着大地,我抬头一望,现在已是满天的繁星.我寻找着北斗七星、牛郎星、织女星…….这就是夏天的夜,一个时而安静,时而喧闹的夜,一个有故事的夜.
• 齐人有好猎者,旷日持久而不得兽.入则愧其家室,出则愧对其知友州里,惟其所以不得之故,则狗恶也.欲得良狗,则家贫无从.于是还疾耕,耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽矣.田猎之获,常过人矣.非独猎也,百事也尽然.译文有个爱好打猎的齐国人,花了很多时日也没有猎到野兽,在家愧对妻子和孩子,在外愧对（邻里）朋友.他打猎无收获的原因,是因为狗不好.他想得到一条好的猎狗,有人说：“你应该集中力量种田.”猎人问：“为什么?”那个人不回答.猎人自己想,难道是要我努力耕田,有了收获,然后就有钱买好狗了吗?于是他就回家努力耕地,努力耕地家里就富了,家里富裕了就有钱来买驯良的猎狗,有了好狗就屡屡打到野兽了.因此打猎的收获,常常超过别人.不只是打猎如此,任何事都是这样找出文中关键词语,完成齐人从：“好猎不得兽”到：“数得兽”的过程.好猎不得兽--（——————、——————）—（——————、——————、——————）— 数的兽
• 临窗看柳 的阅读题答案临窗看柳　　（1）今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.　　（2）风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐.我似乎听到一曲柳哨的歌.歌声中片片柳絮随风飞舞.　　（3）一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.　　（4）就这样,柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理.我看了许久,也明白了许多；如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心支体公,你也会明白许多.　　1、给下列加点字注间.　　（1）煞；（2）柳絮：.　　2、“料峭”的含义是.　　文章开头写“春寒料峭”,其目的是为了：.　　3、从全文看,柳枝的突出特点是.（从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）　　4、首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样
• 成全善良阅读答案那是一个周末,我到医院去看望病人.　　因为是双休日,等车的人很多,我旁边站着一个老人和一个姑娘,听他们说话的意思是女儿陪父亲去看病的,正好跟我同路.　　很快车来了.人群涌向车门.我看到那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手挡在前,一手搀扶着父亲的胳膊.虽然她很努力,但是效果似乎并不明显.　　好不容易上了车,车上早就人满为患.一位姑娘突然站了起来,微笑着对那位老人说：‘’大爷你坐吧!”老人说：“谢谢了姑娘,您坐,我站站没关系.”他的女儿也一口谢绝了姑娘的好意.　　姑娘似乎没有想到会是这样,脸上有些尴尬,再次说：“您坐吧,大爷.”那个女儿还想说什么,可老人拉了拉她的手,说：“好好,那就太谢谢你了!”说完微笑着慢慢的走到了坐位上去.姑娘流露出快乐的笑意.但是,那个女儿似乎并不高兴.这下,我更疑惑了.　　公交车突然杀车,老人紧皱眉头,好像在强忍着身体哪里的疼痛.我不禁暗暗自喜,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪.　　医院很快到了.老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢.下车后,
• 古希腊的形而上学,认为事物是假的,而背后的概念是真.概念是永恒的东西.到康德那里,又进了一步,事物的概念是人来制定的,而这些制定的概念都是先验的.我有点糊涂了.求详解,推荐书也可以.康德重建的形而上学和古希腊的形而上学有什么区别和联系呢?康德组织后的形而上学，和以前的形而上学有冲突吗？寻找事物背后的概念，是高于事物表面的更深入的追求。康德所思考的，是否和古希腊形而上学的努力有所冲突呢？人之所以这样思考问题是因为在时间和空间上仅有的认知导致的。并来源于此。而人对世界的看法和概念是人自己规定的。而不是事物本事的概念，规律，逻辑造成的。而之前古希腊的形而上学，是人要寻找事物背后的概念，规律，逻辑。这二者是否有所冲突？那么，人的一生，所追求的是事物背后的东西，并以此为荣，还是，自己创造自己认为的东西，以此为荣呢？我们是作为一个事物的创造者，这个创造的根源是康德所讲过的。还是作为一个事物的发现者，去不断的了解这个世界的真相，并且认识他？运用他？这二者看着似乎矛盾，又似乎不矛盾，这就是我迷惑的地方了。在康德这
• 这些词语真有意思,我也会写几个.爱憎、美丑 _____ _____ _____故事、事故 _____ _____ _____喜爱、忧伤 _____ _____ _____怎么填?为什么这样填?
• “一瞬间”形容时间短,这样形容时间短的词语我也会写,至少写五个.
• 求英语中的数量词的特殊表达的总结比如a quarter表示四分之一,a dozen表示十二个,mid-forties表示四十五等等.注意：是表示具体的数值的词语,我不要a lot of表示大量的这样的模糊的词；也不是要a pair表示一对这样简单的量词总结.
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• 表示向远处看的词语（ ）
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