《长江之歌》从哪些方面赞美了长江?

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• 我们老师要求续写,续写第一课长江之歌,编出第三小节.你从—走来,——；你向—奔去,——.你用—,—（接上文）你用—,——.我们赞美长江…… 按这种格式,续写.请大家帮帮忙,一天之内啊!
• 六上《长江之歌》“从远古走来”是说长江（）,“磅礴的力量”是说长江（）.作者把“你”比作（）,深切地表达了（）的思想感情.
• 长江源头阅读答案,10赏金回答速度快再加5赏金长江源头对于大多数人来说还是一个朦胧的世界.我们乘着越野大卡车,顶着足以使人唇裂血流的紫外线,冲进了那据说有8万平方公里的无人之地.7月是这里最好的季节,但天气仍然变化无常,刚刚还是晴空万里,瞬间就会下起冰雹,我们几次一觉醒来,帐篷被大雪埋了半截儿.最令人生畏的还是高山反应,我就曾被它折腾得头重脚轻,哇哇地吐个不停,还在帐篷里躺了整整两天.五天以后,我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹东雪风之下,长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川.那是一幅奇异的景色：冰山下,由于阳光、风力、流水的作用,冰川形成了无数个小冰峰,人们叫它“冰塔林”.有的如傲然屹立的雄鸡,有的像抬头望天的白熊,有的似千年巨龟……但我觉得,真正能震撼人心的,还是那倒挂在冰川之上的无数冰柱.从它们的尖顶上,一滴又一滴的融水悄然而下落,没有响声,没有炫耀,却汇成一条冰河,带着咆哮,带着力量,开始了万里之行.1.长江之歌赞颂了长江（）,表达了（）感情.面对这样的常见我们可以用（）、（）等
• 长江之歌 第一小节从（ ）角度入手 抓住长江（ ） （ ） （ ）的地理特点 地2小节从 ( ) 角度入手 抓住长（ ）（ ） （ ） 的人文特点
• 《长江之歌》从（ ）角度和（ ）角度入手,写出了长江的（ ）,表达了作者对长江（ ）和（ ）之情.
• 这篇短文的开头和结尾是什么关系?我的故乡在一个小山村里,门前有条小河,河上有座小桥.我和爸爸回故乡探亲,经常跑到桥上玩.这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河两岸.河边栽满了垂柳,柳丝迎风起舞,河里柔丝飘动,好看极了.傍晚,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩翩飞舞,小路上水牛在悠闲地吃青草……我的故乡太美了.我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥.它没有卢沟桥的壮观,也没有长江大桥的雄伟,但是,它在我心中却十分高大.因为它虽然矮小,却是默默无闻地,十分认真地躬着身躯,让人踏着它的脊背走过去,年年月月负着重荷,而没有听到它一声怨言.每当我从桥上走过,心里就充满激情,把脚步儿放得轻轻……啊,故乡的小桥,你在哪里?你在我心中!
• 长江之歌 第一小节从（ ）角度入手 抓住长江（ ） （ ） （ ）的地理特点 第2小节从 ( ) 角度入手第2小节从 ( ) 角度入手 抓住长 江（ ）（ ） （ ） 的人文特点是个前后两部分用诗句“（ （ ”贯通起来，以（ ）为主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷的贡献巨大融为一体，使全诗气势磅礴，热情奔放。以上全部填空
• 《长江之歌》从长江的----- ----- ----- -----等方面表达了作者对长江的------之情.
• 春光染绿我们双脚课后题（写成一篇作文）大概是分三个自然段第一自然段：写出荒山野岭是的情景第二自然段户少先队员们的植树场景第三自然段：写出变化后青山碧玲的样子
• 我们赞美长江,___________;我们依恋长江____________.不是长江之歌的内容