*女神像有几座?分别在哪?

相关推荐

• 什么是热带雨林气候?它的降水量是什么样的?什么是热带草原气候?它们分别分布在哪个大洲哪个位置?它们有什么不同?
• 考试中经常考的杠杆实例有哪些?它们的支点分别都在哪儿?动力和阻力都是什么?
• B淋巴细胞和T淋巴细胞在哪里产生?有分别在哪里成熟?
• 【急】邻甲乙苯在溴化铁存在时和溴单质反应生成的一溴代物有几种,分别在哪个位置上取代?
• 有一批长度分别为3、4、5、6和7厘米的细木条,他们的数量足够多,从中适当选取3根木条作为三角形的三条边,可能围成多少个不同的三角形?我看很多人给的答案都是32,而我始终认为30才对,都给出等腰三角形会出现18个，我想问问谁能告诉我除了（334）（344）（335）（355）（445）（455）（446）（466）（447）（477）（556）（566）（557）（577）（667）（677）这16个等腰组合外，还有2个在哪里？
• 初一思想品德的问答题!这个学期的某一天,初一（2）班举行了一个题为“发挥各自所长,提高学习效率”的主题班会.同学们在*发言的时间里畅所欲言,纷纷表达了自己对这个问题的看法.王红同学的成绩一向名列前茅,她在发言中说,学习新课,应该按照预习、听课、复习、作业的顺序去掌握新知识.预习需要尽力找出重点和难点,特别是自己不懂的地方一要加以留意,注意老师讲解,听课时,集中精神,手脑并用,合理记笔记,不明白的地方课后及时向老师或同学提出；复习,是一个温故的过程,能够加深对课堂知识的理解.接着,李辉同学提出了自己的疑惑,他说,自己的小学成绩一向不错,进入初中后仍然按照以往的方式去学,成绩反而退步了,他不明白为什么.（1）试分析王红的学习方法有什么合理的地方?你从她身上得到什么启示?（2）你认为李辉成绩不能提高的症结在哪里?你有什么好建议给他?（3）在这次班会上,如果班主任需要你发言,你将对同学们说些什么呢?请简单列一个发言提纲
• 《囚歌》中的两个*分别指什么为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着： ——爬出来吧,给你*! 我渴望*, 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生!
• 九年级历史题目材料一 ：人民为*而战,寻求真正的解放.女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样.材料二 ：独立与*根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救.材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱*和真理.-----摘自《图说天下》请回答：（1）材料一中 “查理的断首”是指哪件事情?“王在议会,法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治?（2分）（2）材料二中涉及“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响?(1分)“伟大的总统”的功绩是什么?（2分）（3）材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家?（1分）（4）上述材料中,三个国家人民共同追求的是什么?（1分）
• 关于磁感线和电场线的描述,正确的有：A、电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极B、电场线不一定闭合,磁感线一定闭合C、磁感线是*小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D、沿磁感线方向磁场不断减弱为什么选B?ACD错在哪里?
• 关于《醉翁亭记》几个问题1、文中第三段作者写太守醉之前为什么要写滁人游和众宾欢的场景?从中可以反映出什么?2、太守与宾客的宴游是简朴的,从中可以看出太守是一个什么样的人?3、第三段写作层次非常清晰,四个画面可各用文中的一个三字短语来概括其大意,分别为这四个画面中哪一个是主要画面?为什么?4、第四段写“禽鸟之山林之乐,而不知人之乐”这话有何用意?5、文章第一段主要写景,第二段主要写人.全文扣住一个“乐”字,结合所学知识,说说作者的乐主要体现在哪几方面?简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义
• 小李从A地去往B地办事,走时步行,每小时走5km,回来时骑车,每小时行15km,往返共用去6小时.求两地距离
• 用be near to和be far from造句各造三句