铁生锈和水有关吗?是一个报告.请告诉我铁生锈和水有关的实验结果和原因,

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• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 防止铁生锈的原理是隔绝空气和水 但可以改为隔绝空气或水吗?我们老师说铁生锈要具备空气和水两个条件才能生锈 按理说 只要其中一个条件没有了 那么铁就不会生锈了啊 可是为什么要写空气和水呢 可以改为空气或水吗?
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• 1、在实验室里盛放石灰水的试剂瓶内壁上,常有一层白色固体,这种白色固体的主要成分是________,其形成原因可用化学方程式表示为____________________ ,用稀盐酸洗涤可以除去这种白色固体,发生反应的化学方程式为_________________________.2、试用化学知识,回答下列问题.（1）观察盛水的铁锅,可以发现铁锅与水面接触的一圈最容易生锈,其原因是________________________________.（2）西汉时期,刘安在其著作《潍南万毕术》中写到“曾青得铁则化为铜”,这句话是指利用这个反应冶炼金属铜,该反应的化学方程式为_________________________,该反应的基本反应类型是_____________________.3、焦炭（C）和一氧化碳都能在高温下跟铁矿石中的氧化铁反应,生成铁和二氧化碳.写出这二个反应的化学方程式,判断它们是否属于置换反应.4、明代爱国将领于兼在12岁时曾写过一首《咏石灰》的诗：“千锤万 出深山,烈火焚烧若等
• 铁是一种应用广泛的金属，下列有关铁的说法中，正确的是（　　） A.铁在干燥的空气中容易生锈 B.铁在高温下能和水反应生成氧化铁 C.可用铁制容器盛放硫酸铜溶液 D.用铁锅炒菜可使食物
• 初二物理问题：水结冰时体积会怎样变化?小明学过熔化和凝固一节后,提出了这样一个问题：”水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：”上一节课,不是做过固`液`气体热胀冷缩的实验吗?液体凝固后体积当然变小了．”但也有人表示反对：”不会吧,如果变小的话,为什么冬天自来管会冻破呢?应该是变大．” ”这好办,在一个小铁筒中盛满水,放在冰箱中速冻使水结冰,然后看看冰面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出了自己的设计方案． ”这个办法不错．”大家齐声赞同．小明立即动手实验,结果发现,小铁筒中的冰面是向上凸起来的．（1）小明得出的结论是什么?（2）这种现象有什么危害?请举例说明．（3）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?（4）通过阅读上述段文你还能提出什么可探究的问题?请设计一个实验证明你的猜想．急用！请各位在一天内答复！！！
• 实验物品：三个同样长的铁钉或三段同样长的铁丝、三个同样的玻璃或塑料容器（编好号）、记录本、笔,等.把铁钉或铁丝分别放在相同的三个容器里：科学实践：一个容器里装少量水,水漫过铁钉或铁丝一半；一个容器多装点水,使水全部漫过铁钉或铁丝；另一个不装水,密封好.观察铁钉或铁丝是否生锈,生锈程度是否一样,把观察结果记录下来.请告诉我一二三号1至6天未生锈、稍微生锈和完全生锈的情况.
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