氯化镁的电子式怎么写我要问的是氯化镁?

相关推荐

• 电水壶烧水,水烧干了,继续使用安全吗?我家的电水壶偶尔水开了也不自动断电,有时就没事.请问这是怎么回事?一般我烧上水后都盯着时间,如果水开了没有自动跳起,我就手动断电,所以还没有碰到水烧干的情况.但今天烧水时忘了,结果水开了又没有自动断电,2个小时后想起来一看 水已经烧干了 电也断了.不知道这个壶继续使用是否安全?壶体是不锈钢的,但壶盖是塑料的,水壶干烧的时候 壶内温度能达到多少度?会不会产生什么有害物质?（水壶的说明书上写：“如果偶然电水壶在壶中没水时操作,安全保护开关将会自动关闭.”）望指教.
• 我刚刚开始看化学.不知道什么是结构式,电子式,还有怎么写啊?用的是什么规律?
• 因为正预习着,1.氢氧根,硫酸根一类的电子式怎么写啊?2.NaOH,过氧化钠里哪有共价键?3.为何说“含有共价键的化合物不一定是共价化合物”?针对一楼的回答：1.书上没有我才问的。2.我问的是“哪有”，不是“有没有”。3.好吧我同意。对二楼：1.我还是不太懂~能否画张图呢？2.3.明白了。
• 化学高一必修一第一章（3）下列是除去括号内杂质的有关操作,其中正确的是A.氯化钠（氯化镁）,加硝酸银,过滤B.二氧化碳（氧气）,通过盛有石灰水的洗气瓶C.二氧化碳（氯化氢）,让气体通过盛饱和Na2CO3溶液的洗气瓶D.乙醇（乙酸）,加足量的NaOH溶液,蒸馏这应该算是初三的东西,只是我忘了 碳酸钠与碳酸氢钠 这两个物质分别与什么反应,也就是怎么出去他们,还有就是D选项讲一下
• 如何写出物质的结构简式请问一下结构简式是什么,一些物质的结构简式怎么写.举些例子说明一下.百科我查过了呀，看不懂。能不能通俗一点？--------------------------------------------------------------------------------------------------那请问qqq774108823：单键双键在分子式中怎么看呢？如果看不出来那怎么知道哪里是单键，可以省略呢？
• 氯化镁的电子式怎么写我要问的是氯化镁?
• 血红蛋白的分子式是C3020H4816O812N780S8Fe4,我算得相对分子质量为65448而书上写的却是68000这是怎么回事
• 怎么利用相对分子质量求分子式比如MR为114.答案写的是除以14.余多少.我记得老师说过利用除以14或者12什么的看余数判断是烷烃烯烃还是炔烃还是苯环.谁能详细说下.
• 求语文阅读题答题技巧.我是初二学生,很不擅长做语文课外阅读题,尤其是记叙文.我有两个问题：1.有的问题是这样的“请说说你对‘……’的理解.”,我不明白这种问题到底是要问什么.什么叫“我的理解”?比如一道题“本文的题目‘挤在七条短信里’生动、别致,请用自己的话说说你的理解.”我不知道我该怎么回答.我知道“挤在七条短信里”是指父亲把包含着对子女的爱的话浓缩在七条短信中,但是标准答案上完全不是这样写的.标准答案是：“短信本身非常短小,老人却把对七个儿女说的许多话挤在七条短信里,一个“挤”字生动形象地写出了浓缩在这小小的短信里的深深的爱.（或：这别致的题目,揭示了主旨,生动地表现出老人对儿女无限的爱）”.我感觉答案所说的不是对题目的理解,而是对题目作用的赏析,如果像标准答案那样回答,那么问题应该是“本文用这个题目有何好处?”而不是“请说说你的理解”.我到底应该怎样回答!我又看了看问题,难道它要让我回答对“本文的题目生动、别致”的理解吗?2.我写阅读题的时候每个问题的往往都回答的是一段话,而标准答案十分简明
• 关于正负电荷库仑力的计算的基础题Q1= - 3 c ,Q2 = 5 c ,相距 1 m,求两个电荷之间的作用力,我要问的是为什么Q1带负电,为什么计算库仑力大小时不加绝对值符号了?F = k *|Q1|*Q2/r~2,为什么书本,参考资料上都不这么写?标准的应该怎么写?是计算库仑力的大小,为什么不用绝对值符号了?
• 《童年》阅读题1.《童年》中塑造了——的形象,他是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型.2.外祖父的染坊起火,——把硫酸盐从火里取出来.3.外祖父家年轻力壮的学徒——身份很特殊,而秃顶大胡子的——则常常受到捉弄.4.“我”到外婆家,我最喜欢的事情是——.其中印象最好的是——两个故事中的人物.5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是——.6.“福无双至,祸不单行”,在染坊失火的那天夜里,还发生了一件什么悲惨的事情?7.阿廖沙第一项独立的劳动成果是什么?8.试谈《童年》一书的主题.
• 童年阅读题答案池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待 游戏的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是 要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸 光阴 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 1.第一节诗中写到“榕树、知了、秋千、蝴蝶”这些景物,说明了____________2.第二节诗中的“一寸光阴一寸金”的意思是______；我还积累了于时间有关的名人名言有__________3.从这些诗句“__________,___________.”可以看出我感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”；同时也体现了____________________________4.读完这两节诗,请你创作出一节应该十分珍惜时间的小诗______________________________________________________________________