细菌有（）、（）和（）状等不同形状,有些细菌相连接成（）.但每个细菌都能（）生活.

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• 一、探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成.材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养的培养皿（已高温灭菌）,透明胶带,放大镜.（1）提出问题：教师的空气里有细菌和真菌吗?（2）作出假设：-------------------.（3）制定计划并实施：①1号培养皿处理方法：--------------------.2号培养皿不做任何处理,在本实验中起----作用.②把两个培养皿放在--------------------------.（4）观察结果,得出结论：①1号培养皿--------------------------.②2号培养皿-------------------------.结论是-------------------------------.③通过实验可知细菌和真菌适于生活在----------------------------------等环境中.二有些细菌相互连接成------------------或--------------------.但每个细菌都嫩滑--------
• 细菌有（）、（）和（）状等不同形状,有些细菌相连接成（）.但每个细菌都能（）生活.
• 17世纪后,荷兰人虎克制作了能放大200～300倍的显微镜,观察了许多微小的生物,发现了细菌的形状有 有些细菌互相连接成 或 但每个细菌都是 生活的.
• 细菌按形状可分为（）,（）和（）?
• 细胞核的主要功能间期细胞核形态多样,一般为圆形或卵形.其形态与生物的种类、细胞的形状、细胞类型、发育时期以及机能状态有关.2大小多数细胞核在5—30μm.小的不到1μm,大的可达500—600μm（苏铁科某植物的卵细胞核）.通常：低等生物1—4μm、高等动物5—10μm、高等植物5—20μm3数目通常一个细胞只有一个核,也有两个以上的多核现象及在某一发育时期的无核现象.4分布细胞核多位于细胞*,但也有各种不同情况,如上皮细胞的核偏于基底侧；横纹肌的细胞核靠近质膜；植物细胞成熟后若有较大液泡,核则被挤在一边.二、细胞核的结构在固定和染色的细胞中,可观察到细胞有下列结构：核被膜、染色质、核仁、核液（质）四部分.