:通过这个活动,使我们有了爱心,乐于助人了.(这是病句吗?)
问题描述:
:通过这个活动,使我们有了爱心,乐于助人了.(这是病句吗?)
要说出错在哪里
答
感觉句子前后矛盾.
改为“我们通过这个活动,有了爱心,乐于助人了.”
个人见解.
相关推荐
- 一个关于初二物理声的利用的问题把一块石头扔进水里,会看到水上的树叶随之起伏,我们说,石头的能量通过水波传给了树叶.声波是一种波动,那么,声波能够传递能量吗?这是课本上的一段话,我感觉在这段话中,好像意思是说石头有能量,然后水波就好像一个媒介一样把这个能量传给了树叶,那么它就是说,声波可不可以作为这个媒介.可是我觉得在后面的课文中,他所举得例子(利用声波清洗精细机械、利用超声波出去结石.)好像是在说声波有能量,这样子的话,就和他前面提到的问题(声波能够传递能量吗?也就是说我后面理解的“声波可不可以作为这个媒介”.)答非所问了.可以解决的话我加分.耐心点啦,帮帮小弟。
- 随着寒假生活的结束,我感到收获很大,步入镐京的第一次社会实践活动——采访十个成功人士,也将告一段落.这是我人生中第一次踏入社会的经历,通过采访,我看到了成功人士在漫漫人生途中的失败与成功.也让给我自己以后的人生一个定位,明白了成功不是一朝一夕的,需要我自己去努力创造,同时更为以后将会遇到的困难坎坷而做好准备.成功的人生是我们每个人都渴望拥有的,有了目标才会有追求,有了不断的追求,才会实现我们的愿望.对成功的渴望如同启明星,给早起的人以信心;如同灯塔,给航行的人以指引;如同里程碑,给奔波的人以希望.所以我们一定要有这个梦想,只有这样才值得我们去发奋去努力,自己为自己打造一片天空,为自己的美好的未来做好一切准备.麻烦进来帮忙的大哥大姐把上面的文字给我翻译成英文,这句就不用翻了,大恩不言谢!
- 通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如( )的詹天佑,( )的渔夫和桑娜,( )的苏珊,我们班孩子写(对工作认真负责)的詹天佑,(乐于助人)的渔夫和桑娜,(善良)的苏珊,居然说是错误的,非得让写(热爱祖国)的詹天佑,(善良)的渔夫和桑娜,(善解人意)的苏珊,不这样写的就算是错的,请教专家们,语文要学的这样死板吗?题目是根据课文内容及积累填空,孩子们所填词语并不违背课文内容,况且教师参考上明文规定了,在 《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级上册《教师教学用书》的37页的最后一行写着:这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度.另在73页的第三行和第十二行,以及同在这一页的倒数第六行也分别这样写着:二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德;桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那善良淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者;关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象.在96页的倒数第二行原句是这样的:苏珊的善良、乐观由此可见一
- 病句:通过开展“城乡环境综合治理”活动通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变.这一句有错吗?错了,说说理由
- :通过这个活动,使我们有了爱心,乐于助人了.(这是病句吗?)
- 还地球一片绿色 打开电视机你或许会看到这样一则广告:“爷爷,这是什么”“这是我们生存的地球.”“地球怎么是绿色的?”“是呀,不过那已经是以前的地球了,我们现在的地球已经变了." 看了这一则广告,你又会想些什么?你可曾记得1998年的那次特大洪灾?多少人因此失去了美丽的家圆,失去了宝贵的生命.当暴风骤雨过后我们就不能思索一下造成这些灾难的原因吗?虽然是天灾,但造成天灾的却是人类,由于人们大量的砍伐树木,河边的树木被砍掉以后,树根扒不住泥土,经过雨水的冲刷,泥土便一点一点沉到水底,越淤越高,于是水位上涨日积月累,便暴发了这场百年不遇的大洪水. 再看看我们身边的居住小区,花坛内比比皆是“爱护花草树木,人人有责”的护绿牌.但是花坛中的树木却像一群“残兵败将”,有的竟然还“缺胳膊少腿”,有的“耷拉着脑袋”,有的“满身花纹”. 人为的破坏,使我们的地球变了,变“灰”了,变“老”了. 地球是我们共有的家,为了保护我们这个共有的家,我提议:“人人动手,参与
- 还地球一片绿色2.3段主要内容《还地球一片绿色》 打开电视机,你或许会看到这样一则广告:“爷爷,这是什么?”“这是我们生存的地球.”“地球怎么是绿的?”“是呀,不过那已经是以前的地球了,我们现在的地球已经变了……” 看了这样一则广告,你又会想些什么?你可曾记得1998年的那次特大洪灾?多少人因此失去了美丽的家园;失去了宝贵的生命.当暴风骤雨过后,我们就不能思索一下造成这些灾难的原因吗?虽说是天灾,但造成天灾的却是人类.由于人们大量砍伐树木,河边的树木被砍掉以后,树根扒不住泥土,经过雨水的冲刷,泥土便一点一点沉到水底,越淤越高,于是水位上涨,日积月累,便暴发了这场百年不遇的大洪水. 再看看我们身边的居住小区,花坛内“爱护绿色,人人有责”的护绿牌比比皆是.但是花坛中的树木却像一群“残兵败将”有的“耷拉着脑袋”,有的“满身花纹”……人为的破坏,使我们的地球变了,变“灰”了,变“老”了…… 地球是我们共有的家,为了保护我们这个共有的家,我提议:“人人动手,参与植树造林!”还地球一片绿色!急
- 我们的学习生活是多么美好!在课上,我们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极发言…… 如:聚精会神、()、()、()……在课外,我们参加了丰富多彩的活动,通过阅读,我们知道了很多寓言故事……如:亡羊补牢、()、()、()……最近,我们还开展了丰富多彩的活动,激烈的比赛场面让我记忆犹新.你能写出几个描写比赛场面的成语吗?如:热火朝天、()、()、()……这个学期马上就要结束了,回顾这一学期的生活,老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现眼前,使我们对老师充满感激之情.你能写出几个赞美老师的你成语吗?如:诲人不倦、()、()、()……
- 刚接触高一数学的集合,做作业的时候有些题还是不是很清楚,高手来指导下.呵呵,可以的话给点解题思路,上题1、若非空集合A={x|2a-1≤x≤3a-6},B={x|a+2≤x≤3b}(题目上好像是3b,也不知道是3b还是36- -),求能使A包含于(A与B的交集)成立的所有a的集合2、已知函数f(x)=x^2+ax+b,集合A={x|f(x)=2x},若A={2},求a、b的值3、设绝对值小于1的全体实数集合为S,在S中定义一种运算“*”,s使a*b=(a+b)/(1+ab)证明:若a,b∈S,则a*b∈S证明:结合律(a*b)*c=a*(b*c)成立4、已知集合A={1,2,3,4,5,6},对于M包含于A,定义S(M)为这个子集M中所有元素的和,求全体S(M)的总和速度快者优先哦...诶,善良的话给我点解释,为什么吧,怎样思考这类的题晕死?真的有很难吗?因为我们是市重点。但没想到已经达到JC了- 这是我们的回家作业...
- 英语翻译梦想,周而复始.中华民族五千年历史传承着一个长长梦,几经辗转,几经沉浮.时至今日,汇聚成了一个梦,中国梦.在这个知识改变命运的时代,在父母双亲投注无限希望目光注视下.我,一个普通的高中生,我的梦很简单,我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学.我不是官二代,我也不是富二代,我只是爸妈普通的下一代,有人说:“你现在不努力学习,不在高考中折桂,你斗得赢富二代,赢得了官二代吗?”是的,这话我信了.所以,我的梦很简单,就是努力学习,考取重点大学,让父母过上好日子,自己成为一个有用的人.我坚信通过自己努力,这将不仅仅是一个梦,这个梦会我的手中慢慢成为现实.我相信这不仅仅是我一个人梦,这也同样是在座的每一位同学的梦,是中国千千万万高中生的梦.千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦,这是属于我们的中国梦.当千千万万的父母过上好日子,千千万万的学生成为国之栋梁的时候,我们的中国梦没有理由不实现!“理想很丰满,现实很骨感”是的,丰满是给有准备的人,骨感是留给没有进取的人.当你在课堂呼呼大睡,作业东拼西凑
- 5.如图,已知每个小正方形格的面积是1平方厘米,则不规则图形的面积是______.
- 质量是25Kg、以0.5m/s的速度步行的小孩,质量是20g、以800m/s的速度飞行的子弹,比较他们的动量大小,下列说法中正确的是( ) A.小孩的动量大 B.子弹的动量大 C.一样大 D.因不知方向,无