diameter chamfer 是在机械图纸上面看到的,这个怎么理解?

相关推荐

• 宇宙这么大 它是以什么形态存在的宇宙到底有多大?它有没有边际?如果有,它作为一个整体是放置在一个什么东西上面?还是像星球一样漂浮在否个空间了?如果是放置在什么东西上面,那么这个东西又是什么?如果是漂浮在某个空间里,这个空间又是什么?这个空间总不会还是宇宙吧!要还是宇宙的话,宇宙不就是无限的了?如果是无限的,以我的脑袋去想,我实在不知道一个无限的东西是怎样存在的?一个可以真真实实（因为我们就生活在它里面）的东西居然是无限的...见过无穷的小数,但数字是个虚拟抽象的东西,可这宇宙它是物质,怎么可能是无限的,不能理解.
• 如何向孩子解释某个词的意思我身边有个孩子,他不明白某个词,就上网查.而且查了也不明白.比如“满腹经纶”,意思是形容人极有才干和智谋.他看到电视剧里说,苏轼满腹经纶.就理解为“苏轼形容人极有才干和智谋”.我该如何对他解释这个词在句中怎么理解啊.还有“等于”,多表示前后相等或差不多相等.比如“浪费别人时间等于谋财害命”,他就认为浪费别人时间多表示前后相等或差不多相等谋财害命,而且现在搞得自己也不明白.哪位大虾可以有准确的让他理解的答案.
• 请问看到绝缘子上面参数写着 额定负荷60KN指的是什么?怎么样理解这个KN的意思呢,可能说说的不太明白,我的意思是说额定负荷应该是KW之类的 为什么要和这个KN的千克力联系起来,他们之间有这什么样的一种关系呢,
• 年金终值系数问题年金终值F=A(F/A,i,n) ,我在财管书上看到的公式是F=A*∑(1+i)t-1次方,∑上面是n下面是t=1.∑应该是求和的符号吧? 系数表示成这样有点不大理解啊(F/A,i,n). 好象别的公式有∑的话都可以这样表示,这个怎么理解啊,不上一对这个公式不理解我的意思是说"∑(1+i)t-1次方"为什么可以表示成(F/A,i,n)? 帮我看下 谢谢.
• 我是初三学生,想问一下怎么增加英语的词汇量.我在写阅读理解完形填空的时候遇见生词都会记下来,然后再一个个地到字典里查他们的具体用法.但是我每次都要用很久来找这些单词,感觉很麻烦,但是我又怕只看这个单词几遍记不住.大家都建议说多阅读英语杂志,在这个过程中增加词汇量,但是我是想要把他们怎么拼的都记住,不只是下次再看到这个单词知道是什么意思.如果这样的话,短的单词我都能记得住,但是长的就不行了.我听打我一点的哥哥姐姐们说,高中的阅读理解和词汇量难度都加深了很多,我不想在高中掉队,请一些学习有心得人来教我怎么扩大词汇量和理解英语句子.很麻烦但是我是真心请求帮忙的.如果能帮到我,
• 澳洲动物不怕人、我我喜欢你,狐狸 1、“在澳洲的大小城市 在澳洲大小城市、码头、广场经常可以看到成群的鸽子目中无人地走来走去,争食游人赏赐的食物”一句中,你怎么理解“目中无人”这个词?作者这样写有什么好处?2、短文字里行间充满着“和谐”二字.第二自然段“汽车‘礼让’袋鼠”一事,你有何感触?请写一写.1、在人们心中,狐狸简直就是狡猾多疑的代名词,可高洪波心中的狐狸是：2、你从“活该”,谁叫乌鸦爱唱歌,‘呱呱呱’自我吹嘘”中体会到了什么?
• 英语翻译在气候变化2007的书中经常看到commitment这个单词,如：the constant composition commitment,the zero emission commitment,climate change commitment等等,但是不知掉该怎么翻译它?又该怎么准确的理解这个词语的意思the constant composition commitment不断成分的承诺 这个翻译的不太好，我感觉是大气成分恒定的承诺，
• 牛顿发现"万有引力",举世闻名...牛顿如果活着,今天已经365岁了.当人类第一次上太空,从远处看到地球时,知道地球是一个独立的圆的球体,于是人类就会想,因为这个地球有吸引力,所以地球上的东西会老老实实地呆在地球上,而不是到处乱飘,飘在太空中(从远处看地球,万有引力就变得很好理解了,假如没有牛顿这个天才,没有人发现万有引力,任何一个从太空中看到地球的"笨蛋"都可以想出这是"万有引力的结果")我想知道,是牛顿先想出"万有引力".还是人类先上太空,从远处看地球...假如牛顿是先想出,人类后上太空.那么在300多年前,人类还不知道地球是一个圆的球体时,大家怎么能理解"万有引力"呢?后记:今天有个5岁的小孩指着地球仪(玩具)对我说,他妈妈说,我们人类就住在一个像这种(玩具)的星球上,这个地球(玩具)会不停的转呀转,因为地球吸引力,所以它转动时,人类才不会掉下去.因为有了这一个"玩具"所以小孩才可以很方便地理解"万有引力",300多年前的人类,没有这个"玩具",他们是如何理解"万有引力"的.
• 我该怎样理解庄子的某些思想呢?蔡志忠漫画《庄子说》开始的部分.文字描述：“庄子认为：人必须自觉人的存在,人不要从他人而画出自己.”漫画所示,他所说的庄子要表达的思想是,人不要觉得自己在这个世界上和别人有社会地位和经济条件等方面的高低悬殊的差别.而我总是从“贫”画出“富”、从“大”画出“小”.所以我在潜意识里有些看不起从事低收入职业和倾向体力的劳动者,我竭力克制这种思想,而且,我看到网络上面关于中国底层人群受欺压的新闻的时候,也是忍不住从心里非常同情那些受到不公平待遇的人们,特别想咒骂特权阶层.但是,就像前面我所说的,现实中我却不时觉得低层工作者不是特别“入”我的眼.而且我还有另一个极端,就是惧怕权贵阶层的人物,哪怕是那些素不相识的人,只要和黑恶*沾点点边,我就觉得此人令我惧怕,不可靠近,不可与之打交道.最奇怪的是,我自觉还有一点点想和权贵人物套近关系的潜在心理,有点点像阿Q被赵太爷扇了一耳光,还到处宣扬的心理状态.我的另外一层心理状态是,我特别厌恶黑恶*,我把它归结为,对于某些人或某类人的经常
• 有关《庄子与惠子游于濠梁》的问题为什么说“惠子能够知道庄子‘非鱼’,因此,庄子完全可以这样回敬惠子；你既然可以知道我不是鱼,我当然也可以知道鱼快乐.”我不是要问原文庄子怎样回敬惠子的,而是我看到有说庄子本来可以这样回敬惠子就不会让他有机可乘,可我不懂他为什么会怎么说.这个答案不是我想的,而是我在一本书上看到的,我不是问庄子为什么不这样回敬惠子,而是我不理解“你既然可以知道我不是鱼,我当然也可以知道鱼快乐.”这句话,希望有人解释一下这句话.我打出在书上看到的那一段,只是想让你肯定是不是你说的那样：“从逻辑上看,庄子其实并不应该输,只是他没找准方向,以至给惠子留下了可乘之机.惠子最初的发问是这样的：“子非鱼,安知鱼之乐?”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”.因此,庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼,我当然也可以知道鱼快乐.”
• 在我们三个人中,她做的家务活最少.he _ _ _ _ of us three.(每条横在我们三个人中,她做的家务活最少.he _ _ _ _ of us three.(每条横线上填一个词)
• 结构力学(含动力学)是什么意思?包括理论力学中的动力学吗?