可爱的祖国,伟大的民族 阅读 题 五湖五岳指什么

相关推荐

• 历史题之大禹治水——大禹采取了什么方法治理水患?治水的“水”是指哪条河?谈谈大禹治水给你的启示.“大禹治水”是造福于炎黄子孙的伟大功业,对中华民族做出了巨大贡献.回答：（1）大禹采取了什么方法治理水患?_____________________________________ （2）大禹治水的“水”是指哪条河?_____________________________________ （3）谈谈大禹治水给你的启示._____________________________________
• “当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥有了一种精神”（出自迟子建 泥泞） 请问是什么精神我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
• 初一评价手册11课《邓稼先》阅读探究第3题,具体问题见下面稼先指邓稼先作者在第四部分“民族感情?友情”中写他看了邓稼先的信后感情有极大的震荡,接着按作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚.”作者是真的“想不清楚“吗
• 可爱的祖国,伟大的民族 阅读 题 五湖五岳指什么
• 一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.从首都北京,到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.1.是个中作者是在什么地方进行观察的?2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?文中用了什么修辞手法?3.说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京,到天堂杭州”这两句中体会到的内容.4.这两小节的结尾都有设问句,通过自问自答的行驶告诉我们,创造这“人间奇迹”的是——————,我们朗读时要体会作者——————的心情.今天晚上就要的.2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的？文中用了什么修辞手法？3.说说你从“东起山海关，西到嘉峪关”和“从首都北京，到天堂杭州”这两句中体会到的内容。这
• 《黄河颂》的阅读答案啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌. （歌词） 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面. 啊!黄河! 你是我们民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源； 多少英雄的故事,在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障. 啊!黄河! 你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀. 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1歌词前的朗诵词部分有什么作用?2通读全诗,你觉得作者为什么选择黄河作为歌颂的对象?
• 一个语文阅读题.长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.1.是个中作者是在什么地方进行观察的？2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的？文中用了什么修辞手法？3.说说你从“东起山海关，西到嘉峪关”和“从首都北京，到天堂杭州”这两句中体会到的内容。4.这两小节的结尾都有设问句，通过自问自答的行驶告诉我们，创造这“人间奇迹”的是——————，我们朗读时要体会作者——————的心情。
• 一道很简单的语文阅读题《黄河》本事黄河以其英雄的气魄,出现在亚洲平原之上,象征着中华民族伟大的精神.古往今来,多少诗人为它赞颂着歌唱着.在《黄河大合唱》中,展开了一幅壮大的幻想和现实的图画.乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过了千辛万苦终于到达彼岸.这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难,终于取得辉煌的胜利.于是在高山之巅,出现了时代的歌手,他代表着祖国英勇的儿女,歌颂着黄河,并要学着他的榜样,像他一样伟大、坚强.民族的诗人在亚洲巨人面前,兴起了怀古的心情.他向着黄河巨人,哭诉我们民族的灾难.他看见巨人醒来了,掀起他的怒涛,发出他的狂叫,响应着祖国满山遍野的战斗的歌声.黄河东岸,沃壤千里,男女老幼自得其乐,一旦暴敌侵入,带来了疯狂的杀伤,妻离子散,一片凄凉.两个流亡的老乡,在黄河边上不期而遇,他们各自诉说着自己的命运,终于一同踏上了战斗的道路.然而他的妻子,一个乡村妇女,失掉了丈夫,失掉了小孩,自己也遭到野兽的蹂躏,在一个凄风苦雨之夜,偷偷地跑到黄河边上,经过一阵悲惨
• 黄河颂的阅读答案我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜； 浊流宛转,结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源； 多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!作者心中的黄河象征了谁?具有什么样的精神?你心目中的黄河是什么样的?
• 初一第一课为你打开一扇门补充习题第五题联系语境,理解句意.1,.把它作为我们学习语文的第一篇课文又有什么意思?2.喂什么说“一个民族的文学,是这个名族的历史”?能否联系你的学过的文学作品,3.“文学作品对人的影响,是潜移默化的.阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累.”（1）文学对人的影响包括哪些方面?（2）文学积累过程的特点是什么?4."这已经成为了很多人的共识“中的”这“是指什么?”共识是什么?
• 2010清华大学自主招生试题数学
• 请直译【千秋节宴】李隆基 中的“深思一德事,