《伤仲永》——如果你是方仲永,你应该怎么跟你爸爸说?

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• 探究下列材料写出你探究的结果材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗.邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬.其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让他学习,结果到20岁时“泯然众人”材料二：据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习.平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈.老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯.材料三：南北朝时的江淹,少时笃志好学,其实幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”
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• 【语文】像这篇文章该定什么题目?读了王安石先生的《伤仲永》,我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才.这对社会造成的危害,难道比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个,还有对天才的看法.天才,顾名思义：从上天那里得到了才华的人.天才,当然比普通人要优秀很多,只要稍加教育,学习,就能成为一个社会难得的人才.但为什么方仲永最终成为了一个普通人.甚至连普通人都不如呢?这是因为他没有接受后天的教育,没有进步,只是原地踏步,而别人却都在努力奋斗,不断进步,最终他只有被超过.天生的才能固然很重要,但后天的教育也是必不可少的,如果缺乏后天的教育,在好的才能也会被荒废.反之,一个普通人,经过自己的不断努力,可能也会对社会做出很大贡献.要得到进步,就应当勤奋地学习.古人说：“业精于勤”.勤学是成功之母.勤能补拙.近乎智,古今中外的成功者,哪一个是不经历勤奋的学
• 约翰晚上出去,爸爸妈妈规定,必须在10点前回家.但是有一天,约翰没有按规定的时间回家,是后半夜才回来的.回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子.第二天早上,爸爸见窗下有一个凳子,就把约翰叫起,说：“你这样做是很危险的,不是怕你会摔伤,而是说别人发现有人在跳窗子,就有可能开枪.”在美国,这是最危险的.然后,爸爸又重申了按时回家的规定,并告诉他这样做的道理.年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大.但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起.”生活不能没有规则.规则就是人生的红绿灯.这看起来是在限制,实质是在保护.红绿灯是城市交通的指挥官.如果没有控制,整座城市将陷入一片混乱之中.人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸.中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步,上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷.这是怎么回事?出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没出来,龙永图折回到洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩
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• 伤仲永的成长经历了哪几个变化过程?用文中原句回答
• 伤仲永 按原文填空 幼年的方仲永有令人称奇的表现是 ,第一段写他父亲贪利而自得,愚昧无知的句子是