“师者,所以传道受业解惑也.”中的“所以”是一个词还是两个词,
问题描述:
“师者,所以传道受业解惑也.”中的“所以”是一个词还是两个词,
答
两个词,解释为“靠他来”或“用来”.
相关推荐
- 求教一道关于中函数的间断点的题(高等数学)F(x)=lim(n→∞)【x的n 次/[1+ (x的n 次)+(2x的2n次)]】(x> =0),则此函数:a.没有间断点b.有一个第一类间断点c.有两个以上第一类间断点d.有两个以上间断点我做了半天觉得F(x)=0,所以函数F(x)连续,选a,但答案是b,所以希望回答者最好能够求出F(x)的表达式,如果解题时不需要求F(x),也能简单地讲一下解题思路,想了N久,郁闷死了~squallnickey :不过你好像算错了,应该是F(x)=1/(4A + 1 + 1/A) 然后算出来A=1/2但是如果把1/2代入到原函数,即F(x)=lim【1/[2^(n+1)+1]】= 0这点我还是想不通。
- 一词多义 (解释下面句子中的多义词)1、道其闻道也固先乎吾( )道相似也( )师道之不传也久矣( )人道是,三国周郎赤壁( )怀其璧,从径道亡( )从骊山下,道芷阳间行( )2、师古之学者必有师( )巫医乐师百工之人( )孔子师郯子( )吾师道也( )师道之不传也久矣( )吾从而师之( )不耻相师( )3、爱秦爱纷奢,人亦念其家( )使秦复爱六国之人( )不爱珍器重宝肥饶之地( )4、使使北营( )会使辙交驰( )奉使往来( )竟使遇哨( )使来者读之( )使臣奉璧( )求人可使抱琴者( )5、间得间奔真州( )出没于长淮间( )间以诗记所遭( )6、发有贤士大夫发五十金( )非常之谋难于猝发( )而又有剪发杜门,佯狂不知所之者( )扼腕墓道,发其志士之悲哉( )大王欲得璧,使人发书至赵王( )7、徒凡富贵之子,慷慨得志之徒( )故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也( )强秦之所以不敢加兵与赵者,徒以吾两人在也( )8、卒未及见贼而士卒离散( )唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之( )买五人之头而函之
- 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.1.用简短的语言.概括选文内容________________________________(30字以内)2,作者认为择师的标准是什么____________________________
- 几道高中英语习题虚拟语气The shopkeeper moved to another city last year ,otherwise he ____in our neighbourhood.a will still work b shuold still work c would have woked d would still be working (我不是很知道后面那句话是对现在的虚拟还是对过去的虚拟.是不是没有明显的时间词就看做对现在的虚拟?) He got up earlier than before so that he ____ the early bus that time.a would have caught b caught c should catch d might catch(这道题目出题者也把它归类在虚拟语气中,可是我觉得用自然语气更解释的通,所以我选择B) hardly___ his speech when he saw the audience rise as
- 文言文句式特点.1.找出与例句句式相同的一项例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A 求人可以报秦者B 甚矣,汝之不惠C 自古以来,未之尝闻D 吾日三省吾身2.与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项是A 圣人无常师B 余嘉其能行古道C 道之所存,师之所存D 欲人之无惑也难矣3.下列句子的句式特点和其他三项不同的是A 胡为乎遑遑欲何之B 乐夫天命复奚疑C 何不委心任去留D 复驾言兮焉求4.与例句的句式特点相同的是例句:既自以心为形役A 农人告余以春及B 遂见用于小邑C 会于会稽山阴之兰亭D 寻程氏妹丧于武昌5.判断下列句式而耻学于师生乎吾前其下圣人也亦远矣今其智乃反不能及不拘于时
- 作文点评100字一路有你.你是我清晨的地一缕阳光,温暖我的心房;你是我朦胧的第一颗露珠,滋润我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉,浇灌我的梦想…… 当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候,是你,用温暖的怀抱哄我睡觉.我知道,也记得,我睁开眼看到的第一个人是你.所以,你的样子我永远也不会忘记.当我还不会走路的时候,是你,教我说话、走路.我也记得,我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”,我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱.当我还不识字的时候,是你,将我抱在怀前,捧着娃娃书教我识字,手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”.我更记得,书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字,我会写的第一个字是母亲中的“母”字.太多太多了,一路上有你的美好回忆.当我跨入校门的哪一刻,是你,牵着我的手去认识许多小朋友.我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”,还有许多可爱的小朋友.之后我才知道,这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”,这还是你告诉我的呢.我很快乐,仿佛是只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空*自在的飞翔.而你,就是那片广阔的蓝天…… 在成长的过程
- “师者,所以传道受业解惑也.”中的“所以”是一个词还是两个词,
- 生活是最好的老师 老师是伟大的.一位优秀的老师,对他的学生所产生的影响,其深刻程度有时是毕生的.我深深敬仰着那些伟大的教师们;但在这里,我想着重谈的,是另外一位老师——也是每个人最好的老师——生活韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也.”生活,难道不就是这样一位老师吗?.问:1写出本文的观点2 从文中找出三个分论点3文中引用韩愈的“师者,所以传道授业解惑也.”这句话有什么作用4文中划线句“不独大道如此,小事亦也.”有什么作用5任选一个分论点,为它举出一个事实论据
- 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣的意思是
- 我想知道宾语前置和状语后置的区别还有帮我看看下面这些是什么句式1.则无望民之多于邻国也( ) 2.申之以孝悌之义( )3.颁白者不负戴于道路矣( ) 4.然而不王者,未之有也( )5.是何异于刺人而杀之( ) 6.青,取之于蓝,而青于蓝( )7.冰,水为之,而寒于水( ) 8.君子博学而日参省乎己 ( ) 9.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也( )10.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也( )11.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也( )12.輮以为轮( ) 13.蚓无爪牙之利,筋骨之强( )14.师者,所以传道受业解惑也.( ) 15.不拘于时.( )16.句读之不知,惑之不解.( ) 17.客何为者?( )18.大王来何操?( ) 19.沛*在?( )20.籍何以至此?( )
- 平流层的特点,要三种
- 都市青年的自我救赎 翻译成英语