导数左右极限也就是左右导数,对不?
问题描述:
导数左右极限也就是左右导数,对不?
答
不对.
比如f(x)=x^2sin(1/x)
根据定义求得0的左右导数=f'(0)=0
但是lim(x→0+)f'(x)和lim(x→0-)f'(x)不存在
相关推荐
- 用半个月的时间,帮我提高1000米跑的成绩至4分20秒以内.还有半个月就要进行体能测试了,可我现在跑完1000米要8分钟啊,8分钟啊(我估计的1000米,可能距离并不准确),或者用对我来说比较快的速度跑,只能跑完400米就没体力了,脚像灌了铅一样,而且也还要2分45秒.我想请各位网友给我一个提高成绩的方法,我每天只有早上有1个小时练习,而且只有我一个人练习,情况就是这样.我希望成绩提高到1000米4分20秒左右.
- 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
- 初三怎么狂补英语?到了初三想考一个好的高中 但是英语差劲死了 拖后腿 如果这样下去 重点高中时没希望了我们的试卷都是150分的 数学能考140多 而语文能考130左右 英语就只考50分左右但是英语的语法 阅读 听力 单词也很差劲 我背单词很少知道读音的 现在掌握的单词也就100多个吧 现在开学也一段时间了 我努力跟着老师上课的步伐上 可就是很难听懂(估计就是基础太薄弱了) 我可不像偏科 然后与重点高中无缘 请问有什么好的补的方法?或者有什么好的书对初中的语法以及听力有很好的提高的?基本上一张试卷下来 句子没几个能完全看懂的 基本上都是乱猜的 然后作文也不会写 乱写也有80%的分数 怎么办?充其量也就是只有8个月的时间了 不要其他百度上的回答复制给我 我都看了的 希望是你自己写的
- 导数左右极限也就是左右导数,对不?
- 微分方程中判断方程是否为齐次方程学微分方程里的齐次方程,老师出了一道思考题,问叉叉方程是否是齐次方程(等号右边是一个积分上限函数,左边是xy(x)),答案上写的是左右两边求导,然后得出y'=√(1+(y/x)^2)+y/x,所以题目给的方程就是齐次方程.为什么啊.难道定义就是这样?不是.主要问题是.我不懂为什么只要证明导数是齐次,就能证明题目里的函数是齐次方程.
- 英语翻译齐景公问晏子:“为人何患?”晏子对曰:“患夫社鼠.”景公曰:“何谓社鼠?”晏子曰:“社鼠出窃于外,入讬于社,灌之恐坏墙,熏之恐烧木,此鼠之患.今君之左右,出则卖君以要利,入则讬君不罪乎乱法,又并覆而育之,此社鼠之患也.”景公曰:“ 呜呼!岂其然?”“人有市酒而甚美者,置表甚长,然至酒酸而不售,问里人其故.里人曰:‘公之狗甚猛,而人有持器而欲往者,狗辄迎而啮之,是以酒酸不售也.’士欲白万乘之主,用事者迎而啮之,亦国之恶狗也.左右者为社鼠,用事者为恶狗,此国之大患也.”
- 小溪,你说什么 的阅读题 清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒的秘密,山涧里流淌出一条小溪,她在歌、在唤、在吐露心曲:生活并非安逸, 它是思念和希冀.死亡并非哀歌, 它是失望与憔悴.智者不在言词, 其秘密在言词背后藏匿.伟人不在高位, 不屑权位者才配享荣誉.高尚并不与先辈同义, 多少贤者成了先辈刀下鬼!锁链并不象征卑贱, 它可能比项链更珍贵.华服并不代表安适, 天堂建在美好的心灵里.炼狱并不限于酷刑, 内心空虚是地道的炼狱.田产不会永远闪耀金光, 多少富豪如今在颠沛流离!贫穷不意味着低微, 世上财宝来自粗食布衣.美丽并不在于容貌, 俊雅是心灵闪射出的光辉.完满的成就并不专属尊贵, 某些罪恶也许能带来恩惠.这就是小溪道出的话语,她让左右岩石听个仔细.小溪吐露的一番衷曲,或许归于大海的秘密.1.诗人为什么不直接说出道理,而是借助小溪来说呢?2.此诗如何做到首尾呼应、结构严谨?3.选择一个恰当的事例来阐述始终富有哲理的诗句.4.对诗中表达的哲理你有什么感想?
- 英语翻译天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入奎山,使为书招张世杰.天祥曰:"吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?"索之固,乃书所《过零丁洋》诗与之.其末有云:"人生自古谁无死,留取丹心照汗青!"弘范笑而置之.奎山破,遣使护送天祥至京师.天祥在道,不食八日,不死,即复食,至燕,馆人供张甚盛,天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司,设卒以守之.时世祖皇帝多求才南宫,王积翁言:"南人无如天祥者."遂遣积翁谕旨,天祥曰:"国亡,吾分一死矣."积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士,留梦炎不可,曰:"天祥出,复号召江南,置吾十人于何地!"事遂已.天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,与宰相议释之,有以天祥起兵江西事为言者,不果释.至元十九年,有闽僧言士星犯帝坐,疑有变.未几,中山有狂人自称"宋主",有兵千人,欲取文丞相.京师亦有匿名书,言某日烧蓑城苇,率两翼兵为乱,丞相可无忧.时盗新杀左丞相阿合马,命撤城苇,迁瀛国公及宋宗室开平,疑丞相者天祥也.召入谕之曰:"汝何愿?"天祥对曰:"天祥受宋恩,为
- 请英语达人进!指导下高二学弟的英语学习!学弟我今年高二,高一英语基本没读,靠混过来的,单词词组一点没背,语法全都不懂,靠初中认识的那几个单词混分,150大概考70-88分左右 没及格过现在高二学文科的,所以认真背起现在的单词,可以前的单词不会呀,做题懂不半不懂一半也做不成,所以慢慢补单词中(学习不能焦躁,囧)现在剩下的就是语法词组之类的问题,我可是压根什么都不会.这也是我学英语的难题,单词我倒不怎么担心,因为我单词还是背的很快的.可光会单词也不成啊,语法哎,什么句啊什么词啊什么前缀啊后缀啊啥子都不懂,囧死我了.现在情况基本就是这样,请问有什么办法能让我在高二下学期的时候英语提升到120~130分?可能做到吗?(PS:自认听力还是很好的,就人太懒了点)
- 桂花雨阅读答案1.试分析“一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了”中“一.就.”的表达作用.2.文中哪一个词语最能体现作者对“桂花”的情感?并从文章的结构和内容两方面谈谈这个词语的作用.3.作者在叙述童年摇桂花一事中,为什么详写其父母?4.分析下列词语的表达效果(1)桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.中的“浸”(2)于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨.中的“也”
- f(x)在[0,1]上可微,且f(x)的零点都是简单零点,即f(x1)=0,f(x1)的导数≠0,证明:f(x)在[0f(x)在[0,1]上可微,且f(x)的零点都是简单零点,即f(x1)=0,f(x1)的导数≠0,证明:f(x)在[0,1]上只有有限个零点.
- 两个不同奇偶性的函数相乘所得的函数的奇偶性规律?