语文七年级下>里的几个问题恩,首先,不要教案!恩,再者,提问开始:1.文章是怎样写演出情况的?有何好处?2.划分第二部分层次,概括段意.3.文中安塞腰鼓的舞姿有何特点?怎样描写的?有何好处?4.安塞腰鼓的声音使人联想到什么?5.第8段中有3组反义词,找出来.体会它们的好处.6.第2部分第2层怎样描写安塞腰鼓的响声?7.找出句子内部的排比句,句与句之间的排比句,段与段之间的排比句各一例,说说这对表现文章思想感情有何好处?8.第28段中的"交织!旋转!……升华!"这几个词语可否调换?为什么?\恩,问完了,答得好加悬赏哦~~~~

通天塔天天

一、反复朗读全文。
本题目的是让学生体会文章的韵律和节奏。
二、说说你对“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话的理解。
本题目的是让学生体会生命和力量的表现。
参见“课文说明”。
三、本文大量运用排比，包括句子内部、句与句之间、段与段之间的排比，试举例加以说明，并说说排比对表现文章思想感情的作用。
本题目的是引导学生体会文章内容和形式的统一。
参见“课文说明”。
四、品味并说明下列语句的意义。
本题目的是让学生深入理解文章的内涵。
1．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
也许很多人认为，黄土地的农民已经被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气。
2．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
江南的流水已经消散了生命的“元气”，已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。
3．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
4．耳畔是一声渺远的鸡啼。
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。

1.由静到动,再由闹归静.好处是让文章形成1个整体.2.从多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓到那么一股劲!好一个安塞腰鼓.主要用排比的手法写出了安塞腰鼓的气势恢宏,一往直前的生命的力量.3.用“充满了力量”“呼呼作响”“...