决定一个物体质量大小的因素是什么?

相关推荐

• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 急….急……..急……….一个质量为2Kg的物体,在5个共点力作用下保持平衡,现同时撤去大小分别为15N和10N的两个力,其余的力保持不变,此时该物体的加速度为---------（要有完整的解题步骤）设从高空落下的石块,受到的空气阻力与他的速度大小成正比,当下落的速度变为10m/s时,其加速度为6m/s2,当它接近地面是做匀速运动,则石做匀速运动时的速度为多少?（要有完整的解题步骤）
• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 11.一个做匀速圆周运动的物体,如果轨道半径不变,转速变为原来的3倍,所需的向心力就比原来的向心力大40 11.一个做匀速圆周运动的物体，如果轨道半径不变，转速变为原来的3倍，所需的向心力就比原来的向心力大40 物体原来的向心力大小为________ .12.从高为5 m的楼上，以 5 m/s的速度水平抛出一个小球，从抛出点到落地点的位移大小是_________________m.(g取10 m/s2,结果保留一位有效数字．)13．倾角为θ的斜面长L，在顶点水平抛出一个小球，小球刚好落在斜面的底端，那么小球的初速度v0 = ______。14．物体从高处被水平抛出后，第3s末的速度方向与水平方向成45°角，那么平抛物体运动的初速度为______m/s，第4s末的速度大小为______m/s。（取g=10m/s2，设 4s末仍在空中）．15。一质量为m的物体，沿半径为R的圆形向下凹的轨道滑行，如图所示，经过最低点的速度为v，物体与轨道之间的滑动摩擦因数为μ，则它在最低点时所受到的摩擦力为______
• 雅思作文,思路有点儿乱...“给出一个观点,问what is your opinion”,怎么写?用一道题举例：some people hold that students should study by themselves instead of in a group,what is your opinion?我看了一篇范文,他是这么安排结构的.第一段：先说ZF要求学生上学,however一大部分家长认为在家更好.本文将examine the question of home-schooling 并discuss怎样是最好的选择.第二段：多数家长对学校的教学质量和深度不满意.一个影响他们做决定的因素是同龄压力,另一个原因是他们觉得学校软硬件不行.还有一部分家长不同意学校的课程设置.finally有特殊要求的学生最好进行家庭教育.第三段：However,也有很多观点支持送孩子去学校.first,学生可以.At the same time学生还可以.In addition,他们还可以.第四段：Ove
• 一个质量为4kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1．从t=0开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F作用，力F随时间的变化规律如图所示．求83秒内物体的位移大小．（g取10m/s2）
• 水平地面上放有一个质量为m=10kg的滑块，滑块与地面间的最大静摩擦力为13N，滑块与地面间的滑动摩擦因数为μ=0.1，开始时用2N的水平外力拉物体，以后每过1s将拉力大小增加4N，方向保持不变，共拉5s，求滑块最后停止点离出发点的距离？
• 重12牛,体积为800立方厘米的小球,用手将他浸没在水中,他收到的浮力是( 12 )牛,松开手后,将（下沉）,小球受到水的压强(变大）,浮力（不变）g取10牛每千克疑问：这样的题第一个空有两种算法,先判浮沉的时候,假设浸没,F浮=p液gV排=10立方*10*8*10的－4次方=8N,然后就是G>F浮,所以是12牛,但刚刚求的8N是什么?为什么压强变大了?而还有一道题：如果一个物体浸没在盐水后,继续向下移动时,为什么杯底受液体压强会不变?还有个：体积1平方米的冰块全部融化成水后,水的质量是__kg,体积呢?写完整步骤,最好还有几个类似的例题
• 以30m/s的初速竖直向上抛出一个质量为100g的物体，2s后到达最大高度，空气的阻力大小始终不变，g取10m/s2，求：（1）物体上升的最大高度是多少？（2）运动中空气对物体的阻力大小是多少？（3）物体落回原地时的速度有多大？
• 质量为m的金属盒获得大小为v0的初速度后在水平面上最多能滑行s距离,如果在盒中填满油泥,使它的总质量变使它总质量变为2m,再使其以V0初速度沿同一水平面滑行，则它滑行的最大距离为s/2 2s s/4 s
• 在初速度和所受的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大在平面上滑行的距离越远吗?详细