1+2-3+4+5-6······+97+98-99的解题方法是巧算快

相关推荐

• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 《孙子算经》是我国古代的一部优秀数学著作.其中有“物不知共数”一问,原文如下：“今有物不知共数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物有几何?＂请问这个物体至少有多少个?因为我才刚刚升上预备班,就有这道题了,大家能不能用普通的算式或者一元一次方法做,快我十分钟之内就要请热心网友帮帮忙
• 过点P(6,8)作圆x^2+y^2=1的两条切线,切点为A﹑B,则△ABP的外接圆方程为?答案是(x-3)^2+(y-4)^2=25,...过点P(6,8)作圆x^2+y^2=1的两条切线,切点为A﹑B,则△ABP的外接圆方程为?答案是(x-3)^2+(y-4)^2=25,这是选择题第一题,我画图看出来的,觉得无论是用△=0或是圆心到直线距离d=1硬算都太麻烦,有巧算的方法么?
• 一.应用题1.用200cm的铁丝做一个长方体的框架,长,宽,高的比是5：3：2,这个长方体的体积是多少立方厘米.要求说明解题思路!2.玉华地区八个代表队参加“玉华杯”篮球比赛,比赛分两个阶段.第一阶段：8个队分两组,每组进行单循环赛,决出前两名参加第二阶段比赛.第二段：四个队进行淘汰制决出冠军,请你算算一算决出冠军,共需要多少场比赛?快急.
• 主要问题不懂的是 AD并不是中线 还有图搞不上来,题目上要求画的是什么图?在（2）题的解题过程中,你找到“已知三角形一边和另一边上的中线,求第三边的长度范围”的方法了吗?如果找到了,请解决下列问题：在△ABC中,AC＝5,中线AD＝7,画图并确定AB边的长度范围.快
• 牙膏厂将牙膏口的直径由原来的0.4厘米改为0.6厘米.如果每人每天使用牙膏的长度是2厘米左右一年内,每人比原来多用多少立方厘米的牙膏?（一年按365天机算,用算数方法） 快
• 甲、乙两小孩各乘一辆小车在光滑水平面上匀速相向行驶,速度均为6m/s.甲车上有质量为m=1kg的小球若干个,甲和他的车及所带小球的总质量为M1=50kg,乙和他的车总质量为M2=30kg.现为避免相撞,甲不断地将小球以相对地面16.5m/s的水平速度抛向乙,且被乙接住.假设某一次甲将小球抛出且被乙接住后刚好可保证两车不致相撞,试求此时：（1）两车的速度各是多少?（2）甲总共抛出了多少个小球?跪求解题方法啊,只能一个小球一个小球的算吗?另外请问下,为什么做动能守恒和动量守恒的题目感觉头那么晕呢.是练习太少了吗
• 小妹不才,请把具体的解题步骤写出来,小明的爸爸做服装生意,一次他将进价不同的甲乙2件上衣以每件a元的价格出售了.其中甲上衣盈利25%,乙上衣亏损25%.请你想一想,小明的爸爸这次生意是赚了还是赔了?再算一算.若赚了,赚了多少?若赔了,又赔了多少?我的答案和两位一样啊，但是错了，有没有别的解题方法了？
• 1.客、货两车从甲、乙两地相向开出,相遇时客、货两车所行的路程的比是5:4；相遇后,货车每小时比客车快15千米,客车仍按原速前进,结果两车同时到达对方的出发站.已知火车一共行了10小时,甲、乙两地相距多少千米?请写出解题方法及算式,
• 有关数学应用题的思路.由于考试时间对每个题的思考时间有限,又加上本人数学实在是苦手,所以很多题往往在最基础一步上犯错,请教大家一下,你们遇到此类题的时候,脑子是怎么换算的,换句话讲就是你们怎么变化更方便解题.问题如下,有一类应用题经常会说到,（自己编的数字） 甲方以每秒24包的速度生产,乙方以每分钟70包的速度生产,求 两个一起生产,速度是每小时多少?题里出现了每分钟,每秒,以及每小时.我承认我还算起来能算出,但那时间就会很长,在这小问题上浪费时间真是得不偿失,所以问问各位数学达人有没有更好的方法,面对这一类有关速度不一样题,是怎么算的?谢谢Gmat的考试,1分半钟左右1道题,时间紧,有好方法的推荐下,不一定非要一步到位,能让我清晰思路就好.
• x^3+4.5x^2+6x-a=0 有实数根求a的取值范围
• 填上适当的括号使1+2*3+4*5+6*7+8*9=505解题思路