老师让我们写一篇：“我对演讲的认识”的作文,谁能给点提示?

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• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
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• 阅读材料,按要求写一篇作文作家毕淑敏说:如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命每一寸光阴,如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情.让我们以沉稳,宁静,广博,透明的心覆盖生命的每一个清明和夜晚. 请选择自己感受最深的一点,写一篇文章.要求：1.自拟题目,文体不限. 2.字数600-800我不要完整的文章,就希望大家给我点提示,我读完材料,不知道文章要以什么为主题,也不知道要以什么角度来写,大家帮帮忙,给点题材啊,或是自己的感受啊都可以,要原创的
• 作文：相识的瞬间.古人说：“乐莫乐兮新相知.”你步入了中学时代,有了新的老师,认识了一些新同学.相识是人生的缘分,是彼此交往的开始.选取你最难忘的相识瞬间,写一篇不少于500字的作文,描述当时的情景和你的心情.事例是：老师在让我们列队的时候,她突然问我：“那你觉得是你高还是我高啊?”而我却傻乎乎的问：”于是,她对我比划了一下,排到了我前面.现在我们成为了形影不离的好朋友.可以虚构和补充,句子要优美,通顺.
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