小学数学几合主要内容包括哪些?(有六部分)

有哪些特征?而教学的基本目标又有哪些?(324)
2．什么是空间观念?(324)什么是空间想像能力?(331)
3．儿童空间思维水平是如何阶段性发展的?(329)儿童形成空间概念的心理特点有哪些?(332)
4．小学空间几何教学的组织至少应注意哪些方面?(338~343)
答案
填空题
1、空间物体的形状、大小、位置、距离、方向
2、直线、射线或线段 最基础
3、认知阶段 感觉活动 形状直观特征
4、直观化阶段 外观来识别图形 “形状”的抽象
5、描述/分析阶段 图形的性质 这些性质描述出来 将这些性质与一类图形
6、抽象/关联阶段 抽象的定义 概念的必要条件和充分条件
不同图形性质之间 图形进行分类
7、视觉知觉知觉符号与大脑中储存的图式与概念迅速建立联系
8、演示操作类 实验操作类
判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、×
注意事项：本章综合练习、文字教材上的练习以及形成性考核作业册上的练习都将作为期终考试内容.