生物列育种方法产生的后代,其染色体组数肯定发生变化的是.

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• 某生物的基因型是AaBb，右图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图.下列说法正确的是（　　）A. 该细胞含有一个染色体组B. 该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异C. A与a的分离发生在减数第一次分裂D. 减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞
• 家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性.幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制.雄蚕由于吐丝多,丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分.于是,科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题.请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有______________条染色体.\x05（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的______________.由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是______________.图中的限性斑纹雌蚕的基因型为______________.\x05（3）在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代.请用遗传图解和适当的文字,描述选育雄蚕的过程.（4分）
• 某生物的基因型是AaBb，右图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图.下列说法正确的是（　　）A. 该细胞含有一个染色体组B. 该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异C. A与a的分离发生在减数第一次分裂D. 减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞
• 某生物的基因型是AaBb，右图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图.下列说法正确的是（　　）A. 该细胞含有一个染色体组B. 该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异C. A与a的分离发生在减数第一次分裂D. 减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞
• 科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种--小偃麦．相关的实验如下，请回答有关问题：（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为______．长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是______，可用______处理F1幼苗，获得可育的小偃麦．（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体．若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于______变异．为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为______．这两种配子*结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是______．（3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定．取该小偃麦的______作实验材料，制成临时装片进行观察，其中______期的细胞染色体最清晰．
• 关于单倍体育种的问题（高一生物）.下面是人教版生物必修二第88页的一段话：育种工作者常常采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目.用这种方法得到的植株,不仅能够正常生殖,而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的,自交产生的后代不会发生性状分离.如果一开始进行花药离体培养的植株是四倍体,假设基因型为AAaa,离体培养出来的配子基因型为Aa,再人工诱导加倍后基因型变回AAaa,1.那么再自交不是就会发生性状分离了吗?2.是教材没写清楚还是我理解错误?3.记得老师跟我解释的时候说这里是暗指二倍体,但我老觉得很别扭,哪有这样编书的.如果有道判断题说：单倍体育种的优点是 自交产生的后代不会发生性状分离.那我要选对还是错啊?
• 17．通过下列育种方法产生的后代,其染色体组数一定发生变化的是什么?为什么?
• 生物列育种方法产生的后代,其染色体组数肯定发生变化的是.
• It is ( ) expensive picture.
• 当X 趋于无穷时,Cos X / X的极限.