用格外造个幽默的句子

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• 用be supposed to do sth句型造十个句子
• 找出文章首尾呼应的句子.阳台上的小麻雀阳台上曾经养过一只小麻雀,现在已是鸟去笼空,但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它.那只小麻雀是邻居在修房子时捉到,送给儿子的.母亲怕它飞走,把它的翅膀给剪短了.灰灰的小麻雀,实在算不上漂亮,但它那婉转清亮的叫声,那两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛,着实让我喜欢.我特地给它买了一个小小的鸟笼,买了小米,在阳台上为它安了个家.每天早晨,揉着惺忪的双眼,我总要到阳台上去问候一下这个小家伙.那段时间,平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机.我把小麻雀当成了朋友,照顾的也格外周到小心.可是,慢慢地,撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多,我不得不天天打扫清洗阳台.与正经同时麻雀的叫声似乎少了很多,也暗淡了许多.麻雀慢慢地被冷落起来,只有记起来,才去为它添点水,加点食.终于,有一天,在我打扫干净阳台之后,我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀,对老公说：“把小麻雀放了吧.”丈夫以为我是可怜它,就说：“放了吧,它在鸟笼里也怪孤独的.”于是打开鸟笼,丈夫捉住它
• 1．用几句话写写你的感受.2．另外写一则发生在你周围的校园幽默.长度的单位　　在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题：“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答：“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”长度的单位 在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题：“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答：“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”看完请选择一题作答.
• 问下关于这两个句子的语法问题.The author,taking the reader on a chronological journey through her native land,skillfully combining history and legend with fragments of fiction.2 Modern bluegrass songs,telling of love and despair and celebrating mountain beauty,reflect the genre's rural origins.第一句的taking.land,是作为插入语吗?为什么这里用taking开头做动词就错了（答案写的这句话这部分是错误的改成who takes the reader.）而第二句话telling 开头的插入语整句话就是对了的.而且为什么第一句话后半句要用combining而不是combine,这里难道不属于主语+分词的错误码?
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• 用“will”作开头,造两个句子.（问句）
• 某商品按原定价出售，每件利润为成本的25%，后来按原定价的90%出售，结果每天售出的件数比降价前增加了1.5倍．每天经营这种商品的总利润比降价前增加了_%．
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