1.布置、摆设所表示的词语是:2.( )的激流 沮丧得() 【填词语】
问题描述:
1.布置、摆设所表示的词语是:2.( )的激流 沮丧得() 【填词语】
答
1 陈设
2 滔滔的激流
3 沮丧得手足无措
不懂追问
相关推荐
- 一、给加点的字选择正确的义项.二、按要求填写词语.三、选择下列句子中省略号的作用.一、善:①友好,和好;②擅长,长于③良好④办好,弄好;⑤容易,易于1.这是一个善策,( )2.他是一个多谋善断之人.( )3.朋友之间应友善相处.( )4.欲善其事,必先利其器.( )5.他是一个善变的人.( )二、1.把下列成语补充完整,再按要求归类.( )空如洗 余音( )( ) 微波( )( ) 坚( )不( ) ( )高( )重 ( )( )行云①__________、___________、是描写自然景物的,另外写二个_________、_________.②_________、___________、是歌颂优秀品质的,另外再写二个___________、___________.③__________、__________、是赞美音乐才能的,另外再写二个__________、_____________.三、A、表示说话断断续续 B、表示列举的省略 C、表示语气的跳跃1.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话—
- 以下词语的括号里该填什么字?(两个括号里得填相反的字)1.()声()语 2.()衣()食 3.()领()会 4.()钉()铁是填相反的字!
- 《唐雎不辱使命》课后练习题1.解释下列黑体词语在文中的意思(1)臣未尝闻也 ( )(2)白虹贯日 ( )(3)天下缟素 ( )(4)寡人谕矣 ( )2.指出下列黑体词语所表示的语气(1)公亦尝闻天子之路乎?( )(2)以头抢地耳.( )(3)寡人谕矣.( )(4)臣未尝闻也.( )3.指出下列各句的朗读语气(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人?(2)以君为长者,故不错意也.(3)公亦尝闻天子之怒乎?(4)先生坐!何至于此!4.简析“安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直0五百里哉”在文中的表达作用5.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎”这句话,写出该话的“潜台词”第一题不需要了第二题的黑体字是每句话最后的那个语气词
- 帮忙回答以下这些题目,如果明天16点前就有答案的话我就加分,如果数学题还有讲解的话我就再加分!我等到周六16点就选择最好的答案!1.x+35%=540(方程)2.x-78%=8.8(方程)3.有七个数按从大到小排列.前四个数的平均数是7.后四个数的平均数是4.这七个数的平均数是6。那么第4个数是多少?4.16名选手进行单循环赛制,全部比赛一共需要( 1.小明对爸爸说:“爸爸,我放学的时候,你来接我吧。”(改第三人称的转述)2.表示颜色的词:桃(红)柳(绿)。表示数目的字:(一)举(两)得。表示方位的词语:空(前)绝(后)你还能写出一些这样有趣的成语吗?
- 初一文言文阅读题管仲、隰朋(从)于桓公而(伐)孤竹,春往冬反,迷惑失道.管仲曰:“老马之智可用也.”乃放老马而随之,(遂)得道.行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.”乃掘之,遂得水.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦(过)乎?1.解释括号内的词语:从:( );伐( );遂( );过( );2.文章第一段可以概括为成语( ),意思是( ).3.联系你所掌握的知识,说说蚂蚁为什么“冬居山之阳,夏居山之阴.”4.读完这篇文章你获得了怎样的启迪.
- 沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋牙儿:“笋牙儿,醒醒啊,春天来”笋牙儿被叫醒了.(她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看着四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”)轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来.他用粗重的嗓音呼唤着笋牙儿.笋牙儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻.1.照样子,写声音.春雷(轰隆隆)春雨( )大鼓( )2.照样子,填一填.伸(懒腰)弹奏( 乐曲 )揉( 眼睛 )扭动( 身子 )敲( 大鼓 )呼唤( 笋牙儿 )回答对吗?3.带括号的这句话中,表示笋芽儿动作的词语.4.雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,用粗重的嗓音呼唤道:“(笋牙儿,你在不醒,我可发火了).”回答对吗?
- 七年级语文暑假作业问题答案1.汉语是世界上词汇量最丰富的语言,往往一个意思可用不同的词语表达,请你写出不少于3个表示“笑”的词语:2.( )然可怖 ( )然露齿 ( )然不屈 ( )然而立 ( )然前行 ( )然从事 ( )然而去 ( )然出众 ( )然从风 ( )然四顾 ( )然作色 ( )然痛哭 ( )然成家 ( )然不乐3.填出下列句子中的敬辞和谦辞好久不见说( ) 麻烦被人说( )求人解答说( )赞人见解说( )陪伴朋友说( )请人勿送说( )看望别人说( )无暇陪客说( )欢迎购买说( )求人看稿说( )托人办事说( )等候客人说( )归还原物说( )4.请你写出下面身体名称的比喻义例:手腕-手段 心肝-宝贝面目-
- 《寒假乐园》里的语文题好的我回加分的!能答哪个就答哪个,但是要写清你所答的是哪道题,写好题号,1.成语:( )( )( )李 神( )( )神 ( )老( )老 将( )将( ) 痛( )( )痛 2.猜字谜有水能养鱼虾,有土能种庄稼,有马能走千里,有人不是你我.请你根据上面这句话写出四个汉字:()()()()3.按顺序排列词语,并写出是按什么顺序排列的.(1)列式 审题 验算 计算____________________________( )(2)中秋 重阳 端午 除夕 春节____________________________( )(3)选材 拟稿 成文 修改 审题____________________________( )(4)白露 春分 冬至 大暑 立春____________________________( )4.照样子,写词语多种多样(ABAC) ( )、( )、( )、( )5.照样子,填一填.例:名人说过的话叫(名言)(1)规劝告诫的话叫( )(2)狂妄自大的话叫( )(3)
- 七年级语文第二课《爸爸的花儿落了》1.“硬着头皮”是口头语,根据下面句子的意思,换成恰当的四字词语.(1)“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.” ( )(2)“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校吗?” ( )(3)“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了,”我硬着头皮说.( )(4)我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去.( )2.仿照示例,运用恰当的词语概括下面句中说明词语所表现出的人物心理示例:你在台底下,我上台说话就不发慌了.【不发慌的词语概括】(从容镇定)(1)我听着、望着大雨,心里愁得不得了.【愁得不得了词语概括】 ( )
- 1.布置、摆设所表示的词语是:2.( )的激流 沮丧得() 【填词语】
- 什么的激流(填二字词语)
- 酸和一水合氨反应实质是什么?