今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师

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• 关于师说词类活用1.其为惑也2.耻于相师（以……为耻）3.孔子师郯子、苌弘4.吾道师也5.其下圣人也亦远矣6.是故圣益圣,愚益愚7.君子不齿（谈到）8.不耻为师（以……为师）
• 英语翻译一日,仲永读《乐羊子妻》,以告父曰：“古有乐羊子者,远寻师学,以怀思,中道而归.其妻(方)织,乃(引)刀趋机以断其织.学亦如机杼之织,不可中道而止也.今父日扳环 谒于邑人,已有年矣.儿欲寻师而学,抑或有成也.”父笑曰：“汝尝言《卖油翁》.康肃公尧资善射,当世无双”卖友翁自钱孔沥油入葫芦而钱不湿,皆以手熟耳.今儿日指物作诗,不亦熟呼,何以学为?（况人宾客吾父子）,(或)贻吾以钱币,利莫大焉,安可止之?”(卒)不使学.1.翻译括号中的词和句子,并指出句子中的活用的词语2.仲永父子所引卖油翁的例子能够证明不学成材的道理吗?3.加括号的"以"字的用法相同的是 ( )A.不(以)物喜,不以物悲 远寻师学,(以)怀思B.何(以)学为 或贻吾(以)钱币C.乃引刀趁机(以)断其织 全石(以)为底D.皆(以)手熟耳 东临碣石,(以)观沧海
• 英语翻译九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无理与晋,且贰于楚也.晋军函陵,秦军氾南.佚之弧言于郑伯曰；“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退.”公从之.辞曰：“臣之壮年也,犹不如人；今老矣,无能为也已.”公曰；“吾不能早用子,是寡人之过也.然郑亡,子亦有不利焉.”许之.夜缒而出,见秦伯,曰：“秦、晋围郑,郑即知亡矣.若亡郑有益于君,敢以烦执事.越国以鄙远,君之其南也.焉用亡郑以赔邻?邻之厚,君之薄也.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也.夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不厥秦,将焉取之?厥秦以利晋,惟君图之.秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙茂之，乃还。子犯请击之，公曰；“不可。微夫人之力不及此。因人之力而鄙之，不仁失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。‘亦去之。
• 高中语文文言文词类活用一,请写出下列句子中的词类活用及解释1.且庸人尚羞之,况于将相乎2.登泰山而小天下3.刺史颜证（奇）之4.其家甚（智）其子5.若（毒）之乎6.闻水声,如鸣佩环,心（乐）之二,指出下列词的用法1.之：①择师而教之②郯子之徒③句读之不知④蚓无爪牙之利⑤夫庸知其年之先后生于吾乎2.其：①其贤不及孔子②其下圣人也亦远矣③其可怪也欤④其皆出于此乎⑤非吾所谓传其道解其惑者也
• 英语翻译汤显祖,字若士,临川人.少善属文,有时名.张居正欲其子及第,罗海内名士以张之.闻显祖及沈懋学名,命诸子延致.显祖谢弗往,懋学遂与居正子嗣修偕及第.显祖至万历十一年始成进士.授南京太常博士,就迁礼部主事.十八年,帝以星变严责言官欺蔽,并停俸一年.显祖上言曰：“言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃,故言官向背之情,亦为默移.御史丁此吕首发科场欺蔽,申时行属杨巍劾去之.御史万国钦极论封疆欺蔽,时行讽同官许国远谪之.一言相侵,无不出之于外.于是无耻之徒,但知自结于执政.所得爵禄,直以为执政与之.纵他日不保身名,而今日固已富贵矣.给事中杨文举奉诏理荒政,征贿巨万.抵杭,日宴西湖,鬻狱市荐以渔厚利.辅臣乃及其报命,擢首谏垣.给事中胡汝宁攻击饶伸,不过权门鹰犬,以其私人,猥见任用.夫陛下方责言官欺蔽,而辅臣欺蔽自如.夫今不治,臣谓陛下可惜者四：朝廷以爵禄植善类,今直为私门蔓桃李,是爵禄可惜也.群臣风靡,罔识廉耻,是人才可惜也.辅臣不越例予人富贵,不见为恩,是成宪可惜也.陛下御天下二十年,前十年之政,
• 文言文句式特点.1.找出与例句句式相同的一项例句：蚓无爪牙之利,筋骨之强A 求人可以报秦者B 甚矣,汝之不惠C 自古以来,未之尝闻D 吾日三省吾身2.与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项是A 圣人无常师B 余嘉其能行古道C 道之所存,师之所存D 欲人之无惑也难矣3.下列句子的句式特点和其他三项不同的是A 胡为乎遑遑欲何之B 乐夫天命复奚疑C 何不委心任去留D 复驾言兮焉求4.与例句的句式特点相同的是例句：既自以心为形役A 农人告余以春及B 遂见用于小邑C 会于会稽山阴之兰亭D 寻程氏妹丧于武昌5.判断下列句式而耻学于师生乎吾前其下圣人也亦远矣今其智乃反不能及不拘于时
• “其下圣人也亦远,而耻学于师”是什么句式,请解析下.
• 今之众人,其下圣人也亦远矣 中 下 的解释
• 今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师
• m∈{-2，-1，0，1，2，3}，n∈{-2，-1，0，1，2，3，4}，且方程x2m+y2n＝1有意义，则方程x2m+y2n＝1可表示不同的双曲线的概率为（　　） A.23 B.1330 C.815 D.713
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