什么是质点?在什么情况下可以将物体看做质点?

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• 我这才刚刚预习高一物理,我不懂什么情况下物体可以被看作为质点什么情况下不能看作为质点?说物体形状与大小对研究问题不会造成影响就可以看作是质点,可我就是不知道如何判断是否有影响?另外这句话我也不太明白.例如说研究地球公转时可以而研究自转是就不
• A物体置于B物体上放,A的质量为4KG B的质量为6KG B与水平面间的动摩擦因数为0.05 AB间最大静摩擦力为8N 若要使AB相对静止一起运动,则F的 大小应满足什么条件?F是施加在A上的水平向右的力.答案是5到8N...整体分析：首先：将物体A和物体B看做为一个整体,那么A和B之间的作用力（摩擦力）就是内力,在做整体分析的时候不用管.其次:A和B之间的作用力就只有,水平牵引力F和B对地的摩擦力f.再次：A和B一起相对运动,则A和B整体达到平衡有F=f 由以上分析可以列出计算式 F=（4+6）×0.05×10=5N 故F至少应该大于5N再局部分析：又由于A与B之间的摩擦力最大为8N,如果F大于8N则A会在B上发生相对移动,不能达到平衡状态故F
• 1:用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个‘舞台’.台上小人在音乐中翩翩起舞,这个现象说明_________________________?2:停止敲锣后,仍能听到一段余音,这是因为【 】A：虽然锣面振动停止了,但仍能发声B：锣面继续振动了一段时间C：声音传到人耳需要一段时间D：人的听觉发生‘延长’3：声音在不同介质的传播速度是不同的.得到了两个什么结论?4：声音是通过什么途径传播的?5：声音是由物体______产生的.6：将家手机放在玻璃罩里,用乙手机拨打甲手机,如果用抽气机不断吸取玻璃罩的空气,最后几乎听不到振铃声,但却可以看到来电显示,这个实验说明{ }A：声音和光的传播都需要介质B：声音和光都可以在真空中传播C：声音可以在真空中传播而光不能D：光可以在真空中传播而声音不能
• 关于物理的问题（声现象） 可以有理由的,请把理由写出来1.有些耳聋病人配有骨传导助听器就能听到声音的原理是：（ ）2.如果人耳中的鼓膜、听小骨等坏了而无法听而声音,科学家采用扩音装置增强声波,再利用（ ）的原理,使部分因传导障碍失去听力的人听到声音.3.将一把金属叉子栓在一根约1M长的线的中间,把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等他垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子振动发声,声音主要通过（）传递到人耳.4．人遇到巨大的响声是,为什么要迅速张开嘴巴或闭嘴的同时用双耳堵住耳朵?5．能否通过皮肤,肌肉传导声波,使人听到声音呢?请你设计一个实验,对上述问题给予回答.
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• 空间弯曲怎么好像就是光线的弯曲最近看了相对论的书,上面说到空间弯曲,最经典的例子就是水星的近日点进动,表明光线在太阳的引力下弯曲了.我怎么感觉用牛顿的基本定理,将光线当做有质量的粒子也可以解释的呀.为什么非得说是空间弯曲呢谢谢一楼的回答我还是不明白为什么不把处在空间的物质所受的弯曲当做引力引起的.而所谓的水星近日点进动看做是光线弯曲,而我们产生的测量幻想
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• 1、在做“绿叶在光下制造淀粉”的试验中,酒精脱色后酒精变成什么颜色,叶片变成什么颜色?2、光合作用的实质是将二氧化碳和水转变为有机物和氧气,把它们储存在什么地方?3、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是（ ）,较深的是（ ）,最深的是（ ）4、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的试验中,用黑色塑料袋装蔬菜的原因是?5、光合作用表达式：呼吸作用表达式：6、影响光合作用效率的因素有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；影响呼吸作用强度的因素有：（ ）、（ ）和（ ）7、适当（ ）光照时间、（ ）温度、（ ）二氧化碳浓度,可以提高光合作用效率,增加有机物的积累；（ ）环境温度、适当（ ）氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的（ ）作用,（ ）有机物的消耗,是植物体内累积的有机物增加.暂时先问这么多!明天晚上我回来要答案!
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• 15这片土地是神圣1-3自然段,感到神圣的句