在描述人的外貌时,have与has用法上有什么区别?

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• has been dead 与have dead 的区别!老师在讲现在完成时说die变成延续性动词是have dead ,可是看了有些书上是has been dead ,两者之间有什么区别?说是一个表状态.但是不太明白,讲的清楚些,
• 在描述人的外貌时,have与has用法上有什么区别?
• have been study 为什么不说have studied ,have been absent 为什么不说have absented1 have been study 和 have been absent最常见到,既然不是被动语态（主语是人）,为什么不直接用have + 动词过去分词的形式呢?2 have absented 我也看到过 不知道和have been absent 有什么区别（study和absebt在这都不做动词用了这我知道,我就是不知道为什么要这么用,是习惯用法吗?）3 另外 how long has she been study与 how long has she been studying只有语境上去区别对吧,意思都是一样的,用studying强调还会继续学习下去,但是study在这也暗示会继续学习下去吧.
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• 音调：书上说人类能听到的的声叫声音,声音、超声波、次声波统称为声.那是不是说其实超声波次声波其实与音调无关,因为音调是属于声音的范畴的?响度：说是响度与振幅有关,那比如拿2同样的个小球,用同种力度,在同一高度扔下,一个落在桌子上,一个落在地上,那可不可以说是这两个球振幅不同,响度不同；且落在地上的球因振幅大而大?或者说说振幅是一个怎样的概念呢?上述的算是振幅吗?音色：物理学上有说用什么来形容音色吗?明天中午就要用了.最后有好的答案采纳会另加15悬赏值的~关于音调的问题,超声波指高于人能听到的频率范围,而频率又决定音调,那可不可以等同说是因为音调太高所以人耳听不到?然后关于这个“听不到”我又把它跟响度混了,如果以上描述是对的,那跟响度太弱人耳听不到又是什么区别呢?一想到“为什么”,我的问题就有点多,见谅见谅……
• 老师有讲,在陈述句中含有have时,如果have是实义动词,附加问句就用do的适当形式,如果have是时态助动词时,附加问句就用have相对应的时态的形式.如讲义中的：“You had a class meeting yesterday,didn't you?”,在此句中had是have的过去式,且是实义动词,意为“拥有、有”,这个很好理解.had反义疑问句用法反义疑问句中陈述句含有have,附加问句的用法.问题类型：录音讲座 老师有讲,在陈述句中 但讲义中的另一句我不理解：“He hasn't any money,has he?“,在此句中,我觉得has是have的第三人称单数,是实义动词,意为“拥有、有”,但为什么附加问句不用does he?而用has he?
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