我国是怎样进行一化三改的?

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• 内容如下：引言：四川,可谓人杰地灵的一方圣土.南方的丝绸之路.早已留下了深深的文化印记；三苏祠里,至今传送着一门三学士的绝代佳话；永陵古迹,还折射着“殿前殿后花红,池北池南水绿”的花柳金樽的歌舞升平；武侯祠里,仿佛还能触摸到“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的英雄气息.请以“我对四川历史文化的认识”为主题进行探究,不少于800字我想写关于武侯祠的.求一篇!谢谢
• 1,导致井田制瓦解和封建土地私有制形成的根本原因是A各诸侯国相继进行税制改革 B铁骑和牛耕的使用C封建的剥削方式逐步产生并发展 D诸侯各国通过变法确立新的土地制度2被誉为“山西紫禁城”和“华夏第一宅”的晋中王家大院,包含三大建筑群,共有大小院落123座,房屋1118间,面积共45000平方米.太原王氏是明清时期著名的晋商,“以商贾兴,以官宦显”,在做官发财之后,大兴土木.这一现象产生的消极影响是：A．留下了丰富的晋商文化 B．影响了工商业的扩大再生产 C．使手工业缺乏市场 D．不利于农业经济的商品化3关于商业革命的说法正确的是(多选)A世界各地民族联系加强,以欧洲为中心的世界市场开始出现 B金银价格下降,物价高涨C欧洲上路的贸易中的发生转移D货币购买能力降低4英法等国的早期殖民扩张的影响包括(多选)A武力征服是其主要扩张手段 B商品经济发展和资本主义产生是其主要动力C为资本主义原始累积创造了条件 D使资本主义市场初步形成5 19世纪中期的一位英国记者报道:"没有一个曼彻斯特的工人没有钟表,这是他们
• 14．受棉纺织厂管理改革的影响,曼彻斯特一家别针工场也对其生产模式进行改革,将原本由一名工人单独完成的制作工艺分成二十余道工序,致使别针的产量增长.类似的工艺改革普遍发生在A．16世纪中叶 B．17世纪中叶 C．18世纪中叶 D．19世纪中叶【解析】19世纪中叶英国完成工业革命,棉纺织厂实行工厂化管理,劳动生产率大幅度提高,受它的影响,别针工场进行制作工艺的分工,每名工人单独完成一道工序,提高了工人的专业化程度和劳动生产率,故选C项.我要问的是工业革命不是19世纪中叶完成的吗!为何答案要选C
• 1、23-17-（-7）+（-16）我的答案是-3（可试卷答案是3,到底谁对,如果我错,正解又是怎样的呢?）2、（四分之三减二分之一减八分之五）除以（负八分之一）的平分我的答案是-24,试卷答案又是24,
• 看看这道题怎么写?二、读幽默,谈认识（8分）一个美国人从中国回国,他的朋友请他谈谈观感.他说：“在中国吃一顿饭,要打三次架.”他解释说：“一进餐厅,为了推让座位,主客就开始互相拉扯；接着上菜,主客又要你推我挡一番；最后为了付帐,更会展开一场精彩激烈的争夺战.”1．这则幽默主要说明了什么道理?2．请你根据平时的观察和了解,列举我国与其他国家和地区在其他文化与习俗上存在的差异.（至少二项）3．面对各国文化与习俗的差异,怎样才能更好地融入当地主流文化中?
• 在一个童话故事里，狮子每逢星期一、二、三撒谎，老虎每逢星期四、五、六撒谎，某天狮子和老虎进行了一段对话.狮子说：“昨天是我的撒谎日.”老虎说：“昨天也是我的撒谎日.”根据以上对话，判断当天是星期（　　）A. 二B. 三C. 四D. 五
• 在正方形ABCD的边AB上任取一点E,作EF⊥AB交BD于点F,取FD的中点G,连接EG、CG,如图(在正方形ABCD的边AB上任取一点E,作EF⊥AB交BD于点F,取FD的中点G,连接EG、CG,如图（1）,易证　EG=CG且EG⊥CG．（1）将△BEF绕点B逆时针旋转90°,如图（2）,则线段EG和CG有怎样的数量关系和位置关系?请直接写出你的猜想．（2）将△BEF绕点B逆时针旋转180°,如图（3）,则线段EG和CG又有怎样的数量关系和位置关系?请写出你的猜想,并加以证明．（3）将△BEF绕点B逆时针旋转任意角度,取DF的中点G,连接EG,CG.求EG与CG的数量关系和位置关系,并加以证明.关键是告诉我第三问
• 雅思作文,思路有点儿乱...“给出一个观点,问what is your opinion”,怎么写?用一道题举例：some people hold that students should study by themselves instead of in a group,what is your opinion?我看了一篇范文,他是这么安排结构的.第一段：先说ZF要求学生上学,however一大部分家长认为在家更好.本文将examine the question of home-schooling 并discuss怎样是最好的选择.第二段：多数家长对学校的教学质量和深度不满意.一个影响他们做决定的因素是同龄压力,另一个原因是他们觉得学校软硬件不行.还有一部分家长不同意学校的课程设置.finally有特殊要求的学生最好进行家庭教育.第三段：However,也有很多观点支持送孩子去学校.first,学生可以.At the same time学生还可以.In addition,他们还可以.第四段：Ove
• 是的,我曾一次又一次的失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去是的,我曾一次又一次的失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次但我又一次次鼓起信心向前走去．＂从意思上看,这三句的顺序应该怎样排列?你朗读这三句诗时怎样停顿的?诗人这样排列是要强调什么意思?　　（这个题我不会做）
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