西班牙语种,辅音结尾的字母还发音的吗?

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• 相对开音节问题1）有 元音字母+辅音字母+不发音的e字母（≥ 1个）的单词 2）bee是相对开音节单词吗?
• 相对开音节 相对开音节的定义是这样的：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.那么请问上面提到的“单个元音字母”是指的一个元音字母还是指的是单元音字母呢?答得好,pause是相对开音节吗？
• 啥是开音节开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
• dense,deep,keep 是不是开音节?deep,keep这俩结尾是p,应该是闭音节吧?为什么有的人说是开音节?dense考试大纲的书上说是开音节,可他不符合（一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+一个不发音e)呀?弄的我头都快炸了还有个问题,音节划分时说字母组合不能分,ur是字母组合吧,那为什么fury就分成fu-ry了?
• KEEP deep 为什么是开音节?开音节不是1种是元音字母结尾 另一种是元音字母+辅音字母+不发音的字母E吗?
• 如何理解4个响音和辅音音素可构成的成音节英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节.它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节.那么请问1：apple 这个词是这样理解[l]辅音音素和[P]辅音因素构成了一个成音节?或是说[l]这个辅音音素和"p"这个辅音字母构成了一个成音节?2：reason 这个词呢?[n]这个辅音音素是跟‘s'这个辅音字母还是跟[z]这个辅音音素构成成音节呢?3：比如apple 在这个构成成音节的规则里面不用考虑后面不发音的e元音字母吗?
• 德语初学,关于 e 的发音,德语初学,e 的发音这个规则：e发[ə]的规则为：元音字母e在非重读前缀be-,ge-,中发[ə,如bekannt、kommen、Liebe.但是为什么gegen、geben、beten还有一些是按长音的发音来读的?此外 betten 是按短音,是不是因为e 后面有两个辅音字母?这些规则有什么先后顺序吗?
• 现在还弄不明白一些基础问题.比如音节划分；在书上有这样的写法：当两个元音字母中间只有一个辅音字母时,而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母划入右边的音节或是这样,两个音节的相邻处只有一个辅音字母时,如前面是开音节,该辅音字母属于后面;如前面是闭音节,该 辅音字母属于前面.我划分音节当然就是为了确定读音,而上面的教程却是,要先知道了前面是开音节还是闭音节才能把辅音字母划分所属,搞得我好湖涂.比如说,两个元音之间有个辅音字母,我的理解是,要是它属于前面,则前面的元音就属于闭音节；要是属于后面,则前面的元音属于开音节.但是按上面的划分法,就要先知道前面的元音是开音节还是闭音节再把这个辅音字母划为前面还是后面.到底读音决定音节划分,还是音节划分决定读音?要是读音确定音节划分，那么就不能见字读音了，遇到不认识的单词还能凭字母的组合方式读出音来吗，或是一定要去查词典。
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