生物课堂教学中常用的几种导入方法

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• 英语翻译要翻译的内容（ 中学数学思想方法及其教学研究 摘要通过对《中学数学教学大纲》、有关数学思想方法的文献资料研究,以及对自己的教育实践的总结,归纳指出中学数学教学中几种常用的数学思想方法,并列举相关教学案例,对其教学作用作了较为详尽的叙述.：关键词：函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归与转化思想、数学归纳法、待定系数法、换元法、反证法、配方法、坐标法、分析法与综合法 ）谢谢两位大侠的.还有没有大侠帮忙翻译哈,好滴可以追分
• 小学数学课堂教学常用的几种方法
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• 紫外线消毒灯使用时该注意什么,其实要区分消毒的环境和对象,比如：关于紫外线消毒灯使用方法,其实有几种应用,以下三点为经常用到的.1.空气消毒     紫外线杀菌灯主要用于家庭房间、医院与实验室的空气消毒,减少空气中的细菌数量.一盏 30 瓦的紫外线灯可照射15立方米的空间,按空间的体积可计算出需要紫外线杀菌灯的瓦数或数量.灯应挂在距地面2.5米内,超过要相应延长杀菌时间,照射室内上层空气,由于空气流动和扩散,可使全室空气都能达到消毒.空气消毒的紫外线示意图：2.表面消毒     家庭的台面、地面、桌面消毒,可用紫外线杀菌灯直接照射.有条件最好装在带反射罩子里,紫外线杀菌灯管数量以每立方米不少于1.5瓦为宜,灯管高度距离照射表面应不超过2.5米,否则杀菌时间要相对延长.要杀菌的表面应该在紫外线杀菌灯直射的范围内. 3. 水的消毒   用广州朗普紫外线杀菌灯杀灭水中的细菌群是有要求的.水体的不同,应该选择不同数量或功率的紫外线杀菌灯管,浑浊的水直接影响紫外线杀菌,因而比干净透明的水要选择更高强度的杀菌
• “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）A. 生物的性状是遗传因子决定的B. 由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:1
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