口技 文章的末句写的是观众的反应,属于___描写,以此来表现——————

相关推荐

• 口技 文章的末句写的是观众的反应,属于___描写,以此来表现——————
• 有月亮的晚上阅读题, 我一直在线. 给加分.1.全文的记叙顺序是插叙,第二自然段有一部分是（ ）,它交代了事情发生的起因.2.文章的主题是什么?全文主要选取了哪四个材料来反映这一主题?3.“山村里,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显示出此时的山村非常寂静,这种写法叫做什么?请写出一句运用了相同写作手法的诗句.4.第三自然段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?5‘.“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了一阵‘对话’”,矛盾吗?为什么?这里引号的作用是什么?6..“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?紧急求助!各位大虾一定要帮忙啊!好的话我会追加分的!拜托!
• 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
• 口技习题[整 体 感 知] 口技,是杂技的一种.演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音.它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏.”本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景,反映了我国民间艺人技艺的高超.[疑 难 析] 质疑：“京中有善口技者”在全文起何作用?解惑：这一句交代口技表演者名气大、技艺高.“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的.质疑：开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?解惑：不是简单重复．既有呼应作用,更主要的区别在于：开头以交代道具为主,为下文作铺垫,结尾再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让人对这场表演还回味无穷.解惑：侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化,二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写.侧面描写从不
• 口技习题三、回答以下问题1、全文从哪个方面突出表演者技艺高超：答：、 、 2、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用?答：① ② 3、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?答：4、 文章几处描述听众的反应?分别写出原句.这些描述有什么效果?答：
• 1、描写承天寺优美夜景的句子是___,___,___.此句为我们描绘了一个_____的美好境界.2、文中表现兴奋和喜悦的句子是：_______,它与“解衣欲睡”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷一活跃.3、本文“记”的要素是：时间：_____,地点：_____,人物：____、____,事件：____,作者有承天寺的原因：______.4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户,这句话运用了____修辞手法.5、“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是_______,“藻、荇”、是指_______,此句运用了_______的修辞手法.6、文章第一段运用的表达方式：_____.第二段运用的表达方式：______.第三段运用的表达方式：________.7、第二段可概括为：_______8、本文的点睛之笔：_______9、文中写月夜之美,抓住了____的特点.10、全文以“_____”为线索,描绘了________,表达了作者________的心境,同时也抒发了________的苦闷心
• 有月亮的晚上 阅读答案（渔夫阅读上的）1文章主题是什么?全文主要选取了那四个材料来反映着一主题?2“山村离,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显出此时的山村非常寂静,这种手法叫做什么?请写一句运用了同样写作手法的诗句.3第三段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?4“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了‘对话’”,没有说话又有对话,为什么?这里引号的作用是什么?5“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?（七年级渔夫阅读上的）
• 顶碗少年 阅读题1.请设想一下,如果第三次表演仍然失败,那将是怎样的情景(“顶碗少年”会怎样,其他人会怎样）?你还认为“他是一个强者”吗?说说你的理由情景：______________________________________________________理由：______________________________________________________2.写一写你对“成功”的理解3.找出文中描写顶碗少年表演情态的有关句子.（四句）4.如果你是其中的一位观众,看到顶碗少年的三次顶碗表现,会产生怎样的心理活动?（任选其中两次）（1）__________________________________________________（2）__________________________________________________5.本文开头和结尾有什么特点?两段之间有什么联系和区别?
• 石缝间的生命回答问题【练习】1、下列词语中,错误是 、 ,应写为 、 .A潸然泪下 B巍峨挺拨 C悬崖断壁 D高山俊岭2、“它们面对着的现实该是多么的严峻”中的“严峻”表现在哪里?3、石缝间的生命告诉我们：生机竟是这样地 ；生命就是 ；生长是 .4、用自己的话说说石缝间生命是如何在“不属于自己的生存空间为自己占有一片土地”的?5、文章第3段中说“不毛的石缝间丛生出倔强的生命”,“不毛”与“丛生”是否矛盾?为什么?6、“一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住.”一句运用了哪些修辞手法?其作用是什么?7、读了这篇文章你有什么感想,请写下来.（80字左右）
• 语文七年级下>里的几个问题恩,首先,不要教案!恩,再者,提问开始:1.文章是怎样写演出情况的?有何好处?2.划分第二部分层次,概括段意.3.文中安塞腰鼓的舞姿有何特点?怎样描写的?有何好处?4.安塞腰鼓的声音使人联想到什么?5.第8段中有3组反义词,找出来.体会它们的好处.6.第2部分第2层怎样描写安塞腰鼓的响声?7.找出句子内部的排比句,句与句之间的排比句,段与段之间的排比句各一例,说说这对表现文章思想感情有何好处?8.第28段中的"交织!旋转!……升华!"这几个词语可否调换?为什么?\恩,问完了,答得好加悬赏哦~~~~
• 口技中描述听众反应的语句有什么作用?
• 初一语文《口技》一文中作者用夸张手法表达对口技者表演赞叹的句子《口技》一文中作者用夸张手法表达对口技者表演赞叹的句子快,《木兰诗》中，比喻作结，抒情议论的句子是？