1.什么是运动?物质与运动的关系.怎样理解相对静止是运动的一种特殊状态?

相关推荐

• 请教一道有关参照物的物理题假期到了,班上的几个同学送小明乘火车回家.列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去.奇怪,究竟是谁在运动呢?我的回答：静止是相对的,运动是绝对的.运动是绝对的,世界万物时刻都在运动.而静止是相对的,如果以火车为参照物,火车是运动的,那么小明也是运动的,这两种物质处于同一状态.所以以火车为参照物就是以小明为参照物.而小明相对于火车却是静止的.站在小明的角度上,对小明来说,小明看到同学们渐渐向后退去,那么其实就是那他自己当作了参照物（判断同学们在运动,以小明他自己为标准物）,以小明为参照物同学们是运动的（同学们渐渐向后退）,那也可以说成以火车为参照物,小明坐在火车窗边看到同学们渐渐在向后退去.总结：1,静止是相对的,运动是绝对的,世界万物都在运动.2 说物体是在运动还是静止,要看是以另外哪个物体做标准.这个被选做标准的物体就是参照物.判断一个物体是运动的还是静止的要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化.若有位置变化,则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变
• 一个质量为M的斜面放在粗糙地面上,质量为m的滑块在斜面上运动 1滑块匀速下滑 2滑块匀加速下滑 3滑块匀减速下滑 分析3种情况地面对M的支持力N与（m+M）g的关系（大于 小于 等于） 以及地面对M的静摩擦力方向 有一种解法是说用整体法解 按照牛顿第二定律 F合=Ma+ma· a·是m沿水平方向加速度 然后分析 为什么这里能够用整体法考虑?M与m的相对运动情况不同,加速度也不同.,怎么可以把M和m看做整体啊..难道整体法可以对任何运动情况的不同物体都可以使用吗?
• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
• 第四章 牛顿运动定律 第六节 用牛顿定律解决问题（一）1 静止在水平轨道上的物体质量m=4kg,它与轨道间的动摩擦因数μ=0.1,物体受到一个与水平方向成37°的斜向上方的拉力F=10N作用.4s后撤去此拉力.计算物体从开始运动到最后停下总的位移.（g取10m/s2）2 据报道,某航空公司的一架客机,在正常后续上做水平飞行时,突然受到强大气流垂直的作用后,使飞机在10s内下降1700m,造成众多乘客和机组人员的伤害事故.如果只研究飞机在竖直方向上的运动,且假定这一运动是匀变速直线运动,试计算：（1）飞机在竖直方向上产生的加速度有多大,方向怎样?（2）乘客所系安全带必须提供乘客体重多少倍的拉力,才能使乘客不脱离座椅.（g=10m/s2）（3）未系安全带的乘客,相对于机舱将向什么方向运动?最可能受到伤害的是人体什么部位?3 2008年奥运会将在我国北京举行,为此北京交通部门规定市区内某些区域汽车行驶速度不得超过30km/h.一辆汽车在规定的范围内行驶,突然采取车轮抱死紧急刹车,沿直线滑行了10m而停止
• A物体置于B物体上放,A的质量为4KG B的质量为6KG B与水平面间的动摩擦因数为0.05 AB间最大静摩擦力为8N 若要使AB相对静止一起运动,则F的 大小应满足什么条件?F是施加在A上的水平向右的力.答案是5到8N...整体分析：首先：将物体A和物体B看做为一个整体,那么A和B之间的作用力（摩擦力）就是内力,在做整体分析的时候不用管.其次:A和B之间的作用力就只有,水平牵引力F和B对地的摩擦力f.再次：A和B一起相对运动,则A和B整体达到平衡有F=f 由以上分析可以列出计算式 F=（4+6）×0.05×10=5N 故F至少应该大于5N再局部分析：又由于A与B之间的摩擦力最大为8N,如果F大于8N则A会在B上发生相对移动,不能达到平衡状态故F
• 关于二力平衡的问题1.物体在静止状态说它受到平衡力我能理解,但匀速直线运动,物体获得的力应该比阻力等要大才能动,为什么还说它处于平衡状态?2.两人同时用4牛拉弹簧秤的两端,示数为什么是4牛而不是8牛?3.用5牛的力推7牛的东西,使之沿匀速直线运动.为什么5牛推得动7牛?摩擦力为什么是5牛?既然摩擦力是5牛,那么它和所用的力就一样大了,那么合力为0,怎么推得动?（它的5牛不都抵消了,怎么还推得动）
• 物体的运动状态与外力的关系正确的是:1.物体做变速运动时一定有外力作用2.当物体所受外力为零时,物体一定静止3.物体的运动方向总是和它所受合外力方向相同4.当物体所受合外力不变(不为零)时,其运动状态一定不变
• 对于圆周运动,向心加速度及曲线运动的问题向心加速度是表示物体运动方向改变快慢的物理量1.他为什么本身有大小2.它的大小决定了什么,是速度方向变化的快慢?也是向心加速度方向变化的快慢吧?3.它的大小有什么具体的含义吗（不要笼统的,如：1牛顿代表使1千克的物体产生1米每二次方秒的加速度)关于曲线运动4.它的路程与位移之间有什么关系（不是问谁大谁小,而是指什么因素使物体产生了大小不同于总位移的路程?正交分解的分速度产生了分位移,标量路程可以视为两段分位移大小的直接相加吗?我有点懵了,）5.既然相同位移可对应无数种不同路程或相同路程的曲线运动,前提还都能受恒力吗?（初速度任意）若真是这样,曲线运动的路程怎样求?还请分条回答,可挑部分回答.【接追问】于是想到它们是否都能在恒力下实现。路程（非圆形，曲线）即使高中不要求算（我不在乎考不考），在我看来却无从下手求解，是我学得不够？
• 德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的有1、( ).（2分） A、康德的哲学 B、费希特的哲学 C、黑格尔的哲学 D、谢林的哲学 E、费尔巴哈的哲学 2、下列各项属于党的思想路线的内容的有( ).（2分） A、理论联系实际 B、实事求是 C、一切从实际出发 D、深入实际、调查研究 E、在实践中检验和发展真理 3、世界的物质统一性原理需要用( ).（2分） A、人类自身的发展来证明 B、具体科学的长期和持续发展来证明 C、世界的联系和发展来证明出 D、哲学的长期和持续的发展来证明 E、世界运动的规律性来证明 4、科学实践观的确立揭示和有力地证明了( ).（2分） A、劳动实践是人和人类社会产生的决定性环节 B、劳动为社会的产生和存在奠定了基础 C、物质生活资料生产的实践是一切历史的第一个前提 D、人类社会是物质活动的结果,又是物质存在的一种特殊状态 E、全部社会生活在本质上是实践的 5、一切以时间、地点和条件为转移,这是( ).（2分） A、否认人的主观能动性的错误观点 B、否认静止
• 3、我国古代哲学家王夫之认为：“动静者,乃阴阳之动静也.”“皆本物之固然.”“静者静动,非不动也.”“静即合动,动不含静.”“动、静,皆动也.”这在哲学上表达了（ ）A、运动和静止都是物质的固有属性B、静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动C、静止是相对的,运动是绝对的D、运动是静止的总合希望首先先解释下,这几句古语的意思!这是多选题!
• 小学五年级数学问题请教:小学五年级数学问题请教:有2根铁丝,第一根长34米,第二根长18米,两根铁丝减去相
• 圆C1标准标准方程是：（x+1)^2+(y+4)^2=25圆C2的标准标准方程是：（x-2)^+(y-2)^=10圆C1和C2的连心线的长是多少?（有什么公式套进去吗?,为什么要这样做,连心线是一条直线,它有长度值吗?