求一些数学高手来回答我的问题怎么办呢?

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• 100-1=0 一天,王建到妈妈工作的报社去玩,无意中发现墙上贴着一张标语,上面是一道数学题：“100－1＝0”,下面是一句话：“发稿时要细心、细心、再细心!”王建一愣：谁都知道100－1＝99,怎么再三强调“细心”的编辑们会把经等于“0”呢?回到家里,王建把心里的疑团跟爸爸妈妈说了.爸爸先回答：“我是医生,假如我给一个病人开了100贴药,其中有一贴开错了,病人吃后死了.你说,我的成绩是99分,还是0分?”妈妈不直接说,而是提了一个问题：“傻孩子,你还记得‘千里之堤,溃于蚁穴’这个成语是什么意思吗?”王建想了想,说：“记得.这成语的意思是：”经过爸爸妈妈这么一说,王建一下子就明白了,原来这道数学题果然大有文章呢!编辑部的叔叔阿姨们用它来提醒自己：决不允许出现差错,哪怕是一个错字、一个错误的标点也不行!我们小学生不也应该学习这种做事认真仔细,一点也不马虎的精神吗?晚上,王建在一张白纸上写了浓浓、大大的一道算式：“100－1＝0”,然后端端正正地贴在了文具盒的盒盖上.1、把文中划“ ”的文字换成成语,
• 麻烦数学高手回答一下我这几个问题（初三上学期）（一元二次方程）1.某商场的各项经营中,一月份的销售额为200万元,一二三月份的经营总额共为950万元,如果该商场的月销售增长率相同,求该增长率?2.一个两位数,十位数与个位数的和为4,把个位数与十位数对调,所得的新的两位数与原两位数的几位的积为403,求原两位数.3.有一个两位数,十位数比个位数小2,十位上的数字与个位上的数字的和的3倍刚好等于这个两位数,求这个两位数.
• 关于银行利率百分比和“分,厘”转换最近由于家里的一笔款子的储存是我对利率的百分比和“分厘”产生了疑问,查了很多资料依旧没转过弯来.1分利按银行的利率百分比是12%,10000元一年就是1200元.也就是说12%是1分2厘的利,可是12%=0.12,拆开算就是1元一年可得0.12元（一角2分钱）,10000元可得1200元,也就是说,1元一年可得1角2分的利,那与“被称作”的1分2厘的利,事实相违背的啊我懂民间说的1分利是按月算的1元给1分,就是1%,这似乎也是矛盾的啊.我一直以为现在（2010年）的银行利率2.5%是2分5的利,就是1元1年给2分5,算账是没错的,可是却被读成2厘5的利,按这么说怎么想都不通的啊.求头脑清晰的明白人给我缕缕,详细的说明白了,解除我的困惑.PS：百度上以及其他网站上的一些回答和算法我都看了,仍旧不明白所以才有此一问,如果你还按照那样解释的话就请高抬贵手了,1楼的回答我理解,只是我不明白这个几分几厘的叫法似乎和实际计算值不相符呢?
• 人民币面值的设计：货币在现代商业社会中具有十分重要的作用,纸币的设计则是各国*银行必须考虑的问题,以下是我国发行的第五套人民币：其面值分别由1,5,10,20,50,100元等几种面值,而没有3元,7元,51元等这样的一些面值.请根据你（们）的研究,给出一个关于人民币面值设计的有效的数学模型,并给出一套有效的可行设计方案,评价你的模型,并指出你的模型的优点与不足之处,如何改进.这两问都要回答的,并希望高手们可以给我一个比较详细的过程,我还会酌情加分的.非诚勿扰！
• 我在酒店上班,会经常遇见外国客人.有几句话希望各位高手用嘴纯正的口语帮我翻译一下,分数不多,1.别人说thank you 的时候你应该怎么客气的回答别人?2.如何礼貌的叫年轻的女士,我认为miss好像不够礼貌.3.请麻烦您签下您的账单,4.您想要几条毛巾呢?5.您可以帮我个忙么?麻烦您帮我签一下这张单子,对我的服务提出一些意见和建议,6.昨晚睡的好么先生?7.您是什么时候入住我们酒店的,并在这里呆几天呢?8.这些钱是给我的么?真是太谢谢你了先生!9.祝您度过美好的一天.10.当客人要走时,可以用什么样的语言欢送客人?因为我在很高档的酒店上班,所以说话一定要有内涵并且让别人能够听懂.就10个问题,各位高手们尽量帮我翻译的精彩一点,
• 函数的单调性怎么求?上函数单调性的那节课我偷懒了下,于是单调性怎么求我一直不会,书上的关于函数单调性只解释了概念,没有例题解释.所以回答的时候要把过程写的非常详细点.要回答我给的例题啊,不要只讲概念和理论.下面是需要回答的问题（1）怎么从算式上判断函数的单调区间是减还是增?我给出4个算式,y=1/x Y=x+1 y=x^2 y=x+6/x （2）反过来,从某个区间上判断函数算式的单调性是增还是减?我设定两个区间 （0.+无穷）和（-无穷.0)依旧利用上面我给出的四个算式分别判断这两个区间是单调增加还是下降什么的.（3）从图像上怎么判断函数的单调性?是不是直接凭借看图像的线段呈现上升还是下降来判断单调性是增还是减?如果在加上算式怎么办?以上是上面三个问题,
• 六年级上册数学：化简下列各比. 解决问题我最棒.化简下列各比：5：5分之68：7分之2解决问题我最棒：先求出3：5的比值,再写出三个和3：5比值相等的比.想一想,你有什么好办法?作业急需 上课的时候顾着抄黑板上的法则就忘记听老师说的那个“化简下列各比”所以呢 来求一求答案 最好能写一下你是怎么求出来的.在线等 六年级上册数学的两道题.在此谢过!
• 事物的正确答案不止一个 ①然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维.那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成.因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意.这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后.但当事人坚信它一定会出现.”③对此我完全赞同.知识是形成新创意的素材.但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试.④这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克.他将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品.因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力.而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来.有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不
• 关于一道数学题的疑问统筹问题：码头上现在同时有三艘货船要卸货,只能一船一船地卸,并且每艘船卸货的时间各不相同.大船卸完要6小时,中船卸完要3小时,小船卸完要1小时.按照怎样的顺序卸货能使三艘船等候的总时间（等候时间包括卸货时间）最少?这是一本书上的问题,书上的方法是列表后比较,我想这样比较麻烦,并且考试时卷子上也写不下这么多,请问能不能用一句话来总结回答呢?求各位数学高手快速解答~
• 求帮解道运筹学问题1：某单位参加植树活动,该单位现有男职工30人,女职工20人.男职工平均每天每人挖树坑10个,或者栽树30株,或浇树25株；女职工平均每天每人挖树坑5个,或栽树20株,或浇树15株.问怎样安排才能使每日植树（包括挖树坑,栽树,浇水）最多?写出此问题的数学模型.请写出这一问题的数学模型，例如这样的模型：Max Z=1000x1+1200x2280x1+150x2≤42006x1+15x2≤240 x1+x2≤20x1≥0,x2≥0 感谢reber7跟意剑的回答，不过1楼的答案检验就过不去，而且我要的是数学模型来的；2楼的模型是错误的吧，首先按照题意，目标函数就已经列错了，而且这个数学模型怎么往下解啊？《运筹学通论》-中国人民大学出版社-魏权龄 第一章课后习题的第5题，也是考试题目之一，
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