在探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关的实验中,记录加热时间有什么意义
问题描述:
在探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关的实验中,记录加热时间有什么意义
答
记录加热时间的意义是 通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少 是物理实验中用得转换法
相关推荐
- 如图所示,实验室内甲、乙两个相同的烧杯中装有等质量的水和煤油,用同一规格的电加热器同时加热一段时间(热量损失不计,且液体均未沸腾),则加热过程中甲乙两支温度计升高的温
- 夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和.对此,同学们提出了如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两实验小组都设计探究实验去验证.(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,还需要的测量工具是______.实验时使用搅棒的作用是______.(2)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子温度上升得多.你认为上述实验结论能验证实验猜想的是______(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).(3)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确?______(选填“正确“或“不正确“),请简要说明理由______.
- 分子动理论 内能1、分子动理论:1、物质是由大量 组成的;2、分子是在 的作 运动(宏观表现为 );3、分子间存在相互作用的 和 .2、内能:物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和.物体内能的大小与物体的 有关,所以内能也称 能,分子的无规则运动也称为 .内能与物体内部分子的 和分子间的相互作用情况有关,是不同于机械能的另一种形式的能量,机械能可以为零,内能始终 .3、改变内能的两种方法A、做功:(1)外界对物体做功(压缩气体做功、克服摩擦做功),物体内能 ,此时 能转化为 能.(2)物体对外做功(气体膨胀),物体内能 ,此时 能转化为能.B、热传递:是指能量从 物体传到 物体或者从同一物体的 部分传到 部分的过程;在热传递过程中,传递 的多少叫热量,单位是 .做功和热传递对改变物体的内能是 的.4、比热容:的某种物质温度升高(或降低) ℃时,吸收(或放出)的热量,叫做该种物质的比热容,用符号 表示.比热容的单位是 ,读作 ;水的比热容为 ,它表示:.5、热量计算1、在热传递过程
- 八上科学选择题.1.关于电解水的实验,下列叙述错误的是A.与电源正极相连的一端产生的气体不能燃烧,与电源负极相连的一端产生的气体能燃烧B.电解水产生的气体是水蒸气C.与电源负极相连的一端产生的气体体积约是与电源正极相连的一端产生的气体体积的2倍D.做电解水实验时,水中加少量的氢氧化钠增加导电性2.下列有关水资源及其利用的说法,正确的是A.我国水资源总量丰富,但仍是世界“贫水国”之一B.我国东南沿海地区降水少,因而缺水严重C.浙江水资源比较丰富,因此不必担心缺水D.生活污水排入江河,有利于水生动物的生长3.有下列形成降水需要具备的条件叙述:①空气中有足够的水汽 ②空气中有足够的凝结物③空气的下沉运动 ④空气的上升运动正确的是A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.下列关于比热的说法错误的是A.不同物质的比热一般不同B.相同质量的不同物质降低同样的温度,比热大的物质释放的热量少C.相同质量的不同物质升高同样的温度,比热小的物质吸收的热量少D.1千克水的温度升高1℃吸收的热量等于
- 初一科学试题1.小明借到一支实验室用温度计在家中测定水沸腾时的温度,他在火炉上将铝锅内的水加热到沸腾,再将温度计插入水中,他观察到刚插入时,温度计中液柱先略下降,然后迅速上升.当温度计中的液柱升高到100℃时,停止上升,由于观察时间过长,手感到太烫,他将温度计轻轻放入锅中,发现温度计中的液柱又继续上升到顶端.实验时水一直在沸腾,那么水的温度究竟多少?产生以上现象的原因是什么?2.无论环境如何变化,冰水混合物的温度总是0℃,为什么?5.铝锅内盛半锅自来水放在火炉上加热,观察水沸腾现象的过程中,先看见锅底与侧壁出现许多小气泡,随着水温的升高,锅底气泡变大,在水中上升时气泡变小.水温继续升高,气泡上升时,越变越大并在水面破裂,整锅水沸腾起来.试解释这一现象.
- 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面(向光面)呈绿色,而背面(背光面)呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?(不得和3题重复)3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题:叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设:叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤:1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定(探究实验结果时石子覆盖部分不计入),将10株植物分为2组(实验组,对照组)移植到不同环境内(遮光、有光;每个环境下都有1组植物),其他条件相同. 3.培养( )d后观察.4.实验结果:(1).两组的植物是否起了变化?(暂时视为没有由特殊情况引发的情况) ( )
- 填空1人在安静时,产热主要来自于( ),而在运动时,产热主要来自于( ),人体的90%以上的热量,是通过( )散发出去的,而在炎夏,气温超过体表温度时,( )成了主要的散热方式.2风的两个基本因素是()和(),测量工具分别是风向标和()3水的比热是( ),它表达的意义是( )4,同质量的砂石和水,在吸收相同的热量后,温度升高快是( ),因为水的( )比砂石大,因此,在夏季,海洋的温度比陆地的温度( ),在冬季则相反5将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,一段时间后,但会进入瓶内,这一现象说明了( )6从溶液中获得固体物质一般有( )和( )两种方法7,在水中通直流电后,在()极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会(),产生()色火焰,这种气体是().在()极产生体积较小的气体,能使带火星的木条(),说明这种气体是()8儿童体内的水分含量很多,可达其体重的()
- 电磁炉是一种新型灶具,炉子的内部有一个金属线圈,当电流通过线圈时会产生磁场,这个变化的磁场又会引起电磁炉上面的铁质锅底产生感应电流(即涡流),涡流使锅体及食物的温度升高,所以电磁炉煮食的热源来自于锅具本身.小明在探究“家用电器”的综合实践活动中,以家里的电磁炉为观察研究对象,在表中记录了有关数据.观察对象有关记录和相关活动观察电磁炉铭牌U额=220V P额=2KW观察电能表铭牌220V 10(40)A 50Hz 2000r/(kw•h)用电磁炉加热m=1kg、初温t=25℃的水关闭家里其它用电器,只将电磁炉接入电路中工作,观察电能表,表盘在2.5min内转了150r,此时用温度计测得的水温为85℃请你解答下列问题:(1)加热2.5min水所吸收的热量是多少?[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)](2)电磁炉工作2.5min消耗的电能是多少?比较(1)(2)两问的结果,说明了什么问题?(3)电磁炉的实际功率是多少?请你将求解结果与表中的额定功率进行比较,发现了什么问题?并解释原因.
- 阅读短文,回答问题微波炉是现代家庭中的烹饪工具.接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高波长很短的电磁波,故称为微波.微波有以下重要特性:①微波的传播速度等于光速,微波遇到金属物体,会像光遇到镜子一样地发生反射.②微波遇到绝缘材料,如玻璃、塑料等,会像光透过玻璃一样顺利通过.③微波遇到含水的食品,能够被其大量吸收,引起食品内部分子发生剧烈的振动,达到加热食品的目的.④过量的微波照射对人体有害.(1)微波在真空中的传播速度为______m/s.(2)若一微波束与金属板成30°角射向金属板,反射时反射角为______.(3)为防止微波泄漏对人体造成伤害,在玻璃炉门内侧应装有______.(4)小明家使用的微波炉功率为1000W,小明用该微波炉加热质量为300g、温度为20℃的水至沸腾,用时2min,这段时间内微波炉的效率为______.
- 初三化学题质量守恒一章里的 有两道题哈、今天 晚上 最晚最晚就要叻、帮个忙哈1、将A、B、C、D四种物质放在密闭容器里加热,化学反应前后四种物质的质量关系如下:反应前 反应后A 4 xB 16 20C 111 0D 4 89该反应的反应物是 生成物是?表中的X值为?该反应属于 反应?2、某校化学兴趣活动小组的同学在一次实验中,将一种金属投入盛有水的烧杯中,发现金属与水剧烈反应,并有大量气体生成,根据上述实验现象讨论下列问题:这种气体可能是什么?为什么?请你设计一个实验验证你的推测(要求简写出操作步骤、可能观察到的现象和有关结论).
- 谁能告诉我为什么相同质量的物质升高相同的温度,它们所吸收的热量该怎么比较?
- 一块1平方厘米的冰融化成水后质量多大体积多大怎么做