应该怎么做【诗词赏析】的题诗词赏析的题应该怎么下手,从哪些方面回答,该怎么分析

　　一、 从诗词的标题突破
　　标题是文章的眼睛.有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调.例如：
　　竹窗闻风寄苗发司空曙
　　李益
　　微风惊暮坐,临牖思悠哉.
　　开门复动竹,疑是故人来.
　　时滴枝上露,稍沾阶下苔.
　　何当一入幌,为拂绿琴埃.
　　标题中的“闻风”二字是全诗的线索,也是理解全诗内涵的关键.首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动,露滴沾苔,用意还是写风；尾联入幌拂埃,也是说风,是遐想,期望风至寄思友之意.可见,全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思,通过微风形象,表现诗人孤寂落寞的心情,抒发思念故人的情怀.
　　二、 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破
　　古人写诗作词,常常是借景抒情,寓情于景.因此,鉴赏时首先要找出写景的词句,再体味所写之
　　景的“冷”“暖”,进而把握作者的思想感情.例如：
　　水槛遣心二首(其一)
　　杜甫
　　去郭轩楹敞,无村眺望赊.
　　澄江平少岸,幽树晚多花.
　　细雨鱼儿出,微风燕子斜.
　　城中十万户,此地两三家.
　　这首诗中的写景主要是在二、三联,诗人先用“澄江少平岸,幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境,再用“细雨鱼儿出,微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图.你看,鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯,燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔,多么欢快、多么*啊!诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景,抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情.
　　三、 从诗词所选取的意象突破
　　古诗词中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感.我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩意象的含义,从而理解作品的内容.例如：
　　长信秋词五首（其一）
　　王昌龄
　　金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜.
　　熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长.
　　诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛,第三句中的“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境.结合末句便知,这是由于诗人心境凄清、愁恨难眠,才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清、漫长.
　　四、 从诗词中所暗示的关键词突破
　　诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙.例如：
　　江 楼 感 旧
　　赵嘏
　　独上江楼思渺然,月光如水水如天.
　　同来望月人何处?风景依稀似去年.
　　首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调,也成为我们窥视诗人内心世界的窗口.诗人为何而“思”?思的对象又是什么?联系下文方知,诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念.
　　五、 从作品中含有诗眼的句子突破
　　古人写诗词,尤其注重炼字炼句,力求一字传神,一句传神.而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧.例如：
　　鲁郡东石门送杜二甫
　　李白
　　醉别复几日,登临遍池台.
　　何时石门路,重有金樽开?
　　秋波落泗水,海色明徂徕.
　　飞蓬各自远,且尽手中杯!
　　诗中的第三联描写生动,“落”“明”二字精练传神,是该联的诗眼.“落”给“泗水”以动感,好像从天上落下一般,使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感,不说徂徕山如何青绿,而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山.联系全诗,不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽,是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪.
　　六、 从作者的人生经历突破
　　“诗言志”,作者的人生经历不同,他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同.因此,鉴赏
　　时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破.例如：
　　清平乐•独宿博山王氏庵
　　辛弃疾
　　绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语.平生塞北江南,归来华发苍颜.布被秋
　　宵梦觉,眼前万里*.
　　辛弃疾是南宋著名的爱国词人,一生坚持抗金复国,但不受重用,抱恨而终.他的词作多抒写其力
　　图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤.这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀.
　　七、 从诗词中典故的含义突破
　　古代诗人创作时,有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题.如果我们关注这些典故,了解这些
　　典故,无疑会有助于把握作品的主题.例如：
　　遣 怀
　　杜牧
　　落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻.
　　十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名.
　　诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》：“楚灵王好细腰,而国中多饿人.”“掌中轻”典出《飞燕外传》,指汉成帝皇后赵飞燕,“体轻,能为掌上舞”.诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色,放浪形骸.再看第三句,诗中“十年”与“一觉”相对,给人以“很久”与“极快”的鲜明对比感,显示出诗人感慨之深.纵观全诗,可以发现诗人所遣之怀,不仅有忏悔之意,还有前程恍惚如梦、不堪回首之意.
　　八、 从诗词的注解突破
　　有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解,阅读这些注解,可以帮助我们了解作者、作品的有关情况,以便更准确地理解作者的情感及作品的内容.例如：
　　与夏十二登岳阳楼
　　李白
　　楼观岳阳尽,川迥洞庭开.
　　雁引愁心去,山衔好月来.
　　云间连下榻,天上接行杯.
　　醉后凉风起,吹人舞袖回.
　　[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季,夏十二,李白的朋友,排行十二.
　　诗后注解提供了该诗的写作背景,从“流放途中遇赦”这几个字可以想见,诗人应是带着轻快的心情写作此诗的.因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞,带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口,仿佛是君山衔来了团圆好月.这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情