如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=40°,BD是∠ABC的平分线,延长BD至E,使DE=AD,连接CE,则∠ECA的度数为______.

问题描述:

如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=40°,BD是∠ABC的平分线,延长BD至E,使DE=AD,连接CE,则∠ECA的度数为______.

在BC上截取BF=AB,连接DF,∵BD是∠ABC的平分线,∴∠ABD=∠FBD,在△ABD和△FBD中,AB=FB∠ABD=FBDBD=BD,∴△ABD≌△FBD(SAS),∴DF=DA=DE,∠A=∠DFB,又∵AB=AC,∴∠ACB=∠ABC=40°,∴∠A=180°-∠ACB-∠...
答案解析:在BC上截取BF=AB,连接DF,根据BD是∠ABC的平分线,得到一对对应角的相等,再加上一对公共边,利用“SAS”可得△ABD≌△FBD,根据全等三角形的对应边、对应角相等,得到DF=DA=DE,∠A=∠DFB,然后利用等边对等角求出∠ACB的度数,再根据三角形的内角和定理求出∠A的度数,进而得到∠DFB的度数,再根据对顶角的相等,利用∠ADB求出∠EDC的度数,从而得到∠FDC=∠EDC,再加上一对公共边,根据“SAS”得出△DCE≌△DCF,根据全等三角形的对应角相等即可得出答案.
考试点:等腰三角形的性质;角平分线的定义;三角形内角和定理.
知识点:本题主要考查了全等三角形的判定及性质,等腰三角形的性质,以及三角形内角和定理,题中两次运用了全等,借助全等得到对应边,对应角的相等,利用角度之间的转换得出答案,要求学生做此类题时,注意利用转化的数学思想以及数形结合的思想,把所学的知识融汇贯穿,灵活运用达到解题的目的.