要使√-(3x^2-27)^2表示一个有意义的数,则x得取值可能是一个什么数

相关推荐

• 关于微积分今天刚刚设计隐函数,看了一遍懂了,不过想问下为什么可以直接两边一起求导举个具体的例子：y^2+y=3x^5-7x,隐函数微分法,则为2y(dy/dx)+1(dy/dx)=15x^4-7就是想不通为什么两边同时导,dy/dx表示应该是求y用x来表示的导数,为什么左边直接导出来,右边直接导出来呢?（像原来y=x^2应为是一个函数,所以导的话(dy/dx)是有联系,有意义的,导出来的x就是直接代表y的导数的,但上面的函数两个变量没直接的关系也能导啊?）我新手,刚刚设计高数,所以有这种很奇怪不解的问题,所以本质上都是求X的导？一个是求X本身一个求它的函数的导数。有点别扭不过，比之前懂了
• 分式及基本性质 分时的概念练习题1.要使分式x^2+3/4x+9的值为正数,则x的取值范围是2.若分式│x│-1/x+1的值为零,则x的值为3.一组按顺序排列的式子：-b^2/a,b^5/a^2,-b^8/a^3,...(ab≠0),其中第7个式子是（ ）,第n个式子是（ ）.4.当x取何值时,分式│x│-3/x+3(1)无意义?（2）有意义?（3）值为零?若分式x-8/x的值为0,则x的值等于6.若│×│-3/x^2-2x-3的值为零,则x的值是7.某商品的进价为x元,售价为120元,则该商品的利润率可表示为8.若一个分式含有字母m,且当m=5时,它的值为12,则这个分式可以是 (写出一个即可）9.按下列要求写一个分式：①.含有x;②.分式的值为负 ③.不论x取和值时,该分式都有意义（写出一个即可）附加题（要过程)已知分式（x-3)(x-2)/(x-2)(x-5),当x取什么值时,分式的值为零?要是分式的值为零,则（x-3)(x-2)=0,那么当x-3=0或x-2=0,x=3或x=2时,分式的值
• 要使√-(3x²-27)²表示一个有意义的数,则x的取值可能是一个什么数
• 要使√-(3x^2-27)^2表示一个有意义的数,则x得取值可能是一个什么数
• （请写出解题过程,格式为解：∵ ……∴……由此得……）1.在等式3x㈔-2x㉻=15,在两个㈈中分别填入一个数,使这两个数互为相反数且等式成立,则第一个方格填什么?2.生物学的基本定理：在一个生态系统中,每输入一个营养能量,大约10%的能量将流入下一个营养级,在H1→H2→H3→H4→H5→H6这条生物链中,要使H6得到10KJ（KJ是千焦的简写）的能量,需要H1提供能量约多少KJ?3.现有4个有理数：3,4,-6,10,将4数（每数只能用1次且每数都要使用）进行加减乘除四则运算,使其结果为24,4.已知|χ|=4,|y|=二分之一（1/2）,χy＜0,则χ分之y（χ/y）的值等于多少?5.计算（4x1400+20x160）-【（4x75+4x525+20x15+20x85）+500】（本题直接写出结果）6.第五题结果为李大爷养殖蟹虾的年利润（每亩）,他现在有25000的钱,他准备去银行贷款不超过25000元,已知银行贷款年利率为8%,租每亩水塘要500元,养殖费用为（4x75+4x525+20x
• 要使√-(3x^2-27)^2表示一个有意义的数,则x得取值可能是一个什么数
• 比x多7的数是（）,比y的3倍少8的数十（） 一件衬衣a元,一件毛衣的价格比它的倍还多6元,毛衣的价格?爷爷今年a岁,小明今年b岁,3年后他们相差（）岁如果a能被b整除,那么,它们的最大公因数是（）在一个正方形里画一个最大的圆,已知圆的半径是r,这个正方形的周长是（）,面积是（）要使100÷（4-2a)有意义,a不能等于（）已知n是一个技术,则2n是个（）数,2n+1是一个（）数有三个连续自然数,最小的是a,这三个数的平均数是（）把a+a+a+a+a写成乘法算式是（）,a×a简写成（）,a的三次方表示（）
• 要使√-(3x²-27)²表示一个有意义的数,则x的取值可能是一个什么数
• 已知一个多项式与2x²-x+2的和是3x²-2x+1,求这个多项式,并求当x=-二分之三时,该多项式的值还有，已知数轴上有点A,他们所标示的有理数分别是4，-61.求线段AB的长2.若点C是线段AB的中点，则点C多表示的有理数是什么3.若点D是数轴上的一点，且点D所标示的有理数为X，当AD=3时，求X的值
• 4*（80-X）-2X=152 写出每一步的过程 .4*（80-X）-2X=152
• 解方程：(1200/x-2)-(1200/x)=30