在马克思主义哲学中整体和部分与共性与个性的区别
问题描述:
在马克思主义哲学中整体和部分与共性与个性的区别
答
形象地说,整体和部分更像是一个鸡蛋壳,完整的时候是整体,破碎后每个碎片就是部分.
而共性与个性,就是一组彩色铅笔,共性是书写绘画工具,都是铅笔,个性是不同颜色.
所以区别在于问题的把握不同侧面.
相关推荐
- 议论文,题目是“快与慢”,题目材料中提到了“理解并处理快与慢的关系是现代人不容回避的思考”我写的偏重“慢”,主题就是批判过快的生活节奏,重点写“慢”带给我们的好处,“慢会使我们的生活有别样的风景”,举的例子是马克思和曹雪芹几十年著书.说理部分提到了“只追求快的人是可悲的”,“因为快,我们丧失了很多,许多生活之美只有在慢中才能体会”,最后写“生活在快节奏的我们,不妨放慢自己的节奏”,“在快与慢的互补中走向成功”.因为感觉太偏向于“慢”了!所以担心会判跑题,60分的作文,我怕他们只给我打10来分啊!我真的怕的不行了,当时在考场上差10分钟时发觉出来,当时眼泪就快掉下来了
- 在原子核物理中,研究核子与核关联的最有效途径是“双电荷交换反应”.这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似.两个小球A和B用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态.在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板P,右边有一小球C沿轨道以速度v0.射向B球,如图所示.C与B发生碰撞并立即结成一个整体D.在它们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然被锁定,不再改变.然后,A球与挡板P发生碰撞,碰后A、B都静止不动,A与P接触而不粘连.过一段时间,突然解除锁定(锁定及解除锁定均无机械能损失).已知A、B、C三球的质量均为m.(i)求弹簧长度刚被锁定后A球的速度.(ii)求在A球离开挡板P之后的运动过程中,弹簧的最大弹性势能.
- 苏州园林的其中一段.阅读下面文字,①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.②高树与低树俯仰生姿.③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来. 1.这段文字的中心句是第___________________________. 2.对这段文字层次划分正确的是( ). A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ B①ㄧ②③④‖⑤⑥ C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥ D①ㄧ②③‖④⑤⑥ 3.这段文字的说明顺序是( ). A从整体到部分 B从主要到次要 C从概括到具体 D从原因到结果 4.本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了_______. 5.文中“这就一年四季不感到寂寞”属于________的表达方式,它的作用是___. 6.文中
- 列宁指出,科学*的主要理论来源是什么?1、在《马克思主义的三个来源和三个组成部分》中,列宁指出,科学*的主要理论来源是_____.A.阶级斗争学说 B.法国的* C.历史唯物主义2、列宁在《国家与革命》中指出,从资本主义向共产主义发展,必须经过_____.A.新*主义 B.无产阶级* C.*集中制3、列宁在《国家与革命》指出,资本主义*的实质是_____.A.选举制 B.资产阶级向无产阶级作出的让步C.极少数人享受*,富人享受*
- 1.下列选项中属于马克思主义哲学在哲学研究是对象上的变革是(多选)A.它是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学 B.它结束了包罗万象的“科学之学”的统治 C.它实现了唯物主义和辩证法的统一 D.他创立了历史唯物主义理论体系 E.它正确解决了马克思主义哲学与具体科学的关系
- 1、代数式√x+√x-1+√x-2 的最小值(注:根号下的x/x-1/x+2分别是整体)2、计算|√3-∏|-|∏-√2|3、-5a²+10a²bc中各项的公因式是____,将它分解因式的结果是____.4、已知:a+b=2,ab=3/8,求a³b+2a²b²+ab³的值.5、设2+√6的整数部分和小数部分分别是x、y,试求x、y的值与x-1的算数平方根.6、若a,b为有理数,且a+b√2=(1-√2)²,求a的b次方的平方根.7、已知2a-1的平方根是±3,4是3a+b-1的算数平方根,求a+2b的值.8、一座钟塔的摆针摆动一个来回所需的时间称为一个周期,其计算公式为T=2∏√L/g,其中T表示周期(单位:s),L表示摆长(单位:m),g=9.8 m/s².假如一台座钟的摆长为0.5m,它每摆动一个来回发出一次嘀嗒声,那么在1分钟内,该座钟大约发出了多少次嘀嗒声?注:根号下的L/g是整体)小生我打字慢,这些题打的不容易啊,连符号都是在文档里一个一个找的,就是为了好心的人们答题时看的方便,所以各位
- 急.马克思主义哲学试题.第一题、单项选择题(每题1分,1、在人类多种多样的实践活动中,最基本的、决定其他一切实践活动的是( ).A、日常消费生活实践B、处理社会关系的实践C、科学实验D、生产实践 2、马克思主义实践观是从( ).A、主观性中把握人的活动的B、客观性中把握人的活动的C、生物性中把握人的活动的D、主观与客观的关系中把握人的活动的 3、自在世界和人类世界分化与统一的基础是( ).A、实践B、认识C、物质D、意识 4、人类产生之前的自然界和人类活动尚未触及到的自然界属于( ).A、人工自然B、人化自然C、人类世界D、自在世界 5、实践就其本质来说,它是( ).A、人的实行或行动B、人能动地改造物质世界的对象性活动C、人的存在方式D、人所特有的对象化活动 第二题、多项选择题(每题2分,1、下列各项属于实践的基本形式的有( ).A、生产实践B、教育实践C、医疗实践D、科学实验E、处理社会关系的实践 2、科学实验是( ).A、从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动B、运用实践手段,把认识
- 马克思主义哲学试题急需答案!一 3.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”的命题表明A.意识是人脑中特有的物质 B.人脑是有意识的源泉C.观念的东西和物质的东西没有本质上的区别 D.意识是对物质世界的主观印象4.在人与世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容.造成这一 变化的基础是A.自然界自身的运动B.人的意识的能动作用C.人的实践活动D.工具的制造和使用5.否认思维和存在的同一性问题的是A.唯物论 B.唯心论 C.二元论 D.不可知论6.对于同一事物不同的人往往有不同的看法,这说明A.意识是有主体*创造的 B.意识不受客体的制约C.意识受主体状态的影响 D.意识的内容和形式是主观的7.科学发展观的核心及构建*和谐生活的根本原则是A.“以人为本” B.“三个代表”重要思想 C.经济增长 D.马克思主义8.哲学上认为的“人类世界”是指A.有人组成的世界 B.“人化自然”与人类社会的统一体C.二元论 D.与自在世界无关的另一个世界9.宋代陆
- 马克思主义哲学题求助高手第一题、单项选择题(每题1分,1、16.坚持绝对真理和相对真理辩证统一的观点是( ).A、真理问题上的唯物论 B、真理问题上的一元论 C、真理问题上的辩证法 D、真理问题上的二元论 2、23.强调理性认识依赖于感性认识,这是( ).A、认识论上的辩证法 B、认识论上的唯理论 C、认识论上的唯物论 D、认识论尘的经验论 3、4.真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为( ).A、真理与谬误本身没有严格的界限 B、真理与谬误的区别是主观错误造成的 C、谬误中包含着真理的因素 D、真理与谬误具有同一性 4、9.真理与谬误的本质区别在于( ).A、真理是有用的,谬误是有害的 B、真理是对外部世界的反映,谬误是自己头脑里存在的 C、真理是相对的,谬误是绝对的 D、是否正确反映了事物的本质及其规律 5、15.客观真理是( ).A、所有的唯物主义都承认 B、所有的唯心主义都承认 C、只有旧唯物主义承认 D、只有辩证唯物主义承认 第二题、多项选择题(每题2分,1、14.把社会上绝大多数人
- 宇宙的边际是什么?为什么宇宙没有边际?其实这个问题已经有很多人问过了,也是很多人一直在争论的问题,只是我觉得都没有解释的很明白,所以在这里再次提出来.其实我是想借此机会发表一下自己的看法,请大家一块儿来讨论讨论。我的观点是:首先,我们要搞清楚“宇宙”的概念是什么。宇宙这个词在英语中叫cosmos,在俄语中叫кocMoc 在德语中叫kosmos 在法语中叫cosmos。它们都源自希腊语的κoσμoζ,古希腊人认为宇宙的创生乃是从浑沌中产生出秩序来的。在现代英语中更经常用来表示“宇宙”的词是universe,在最广泛的意义上,universitas 是指一切现成的东西所构成的统一整体。Universe与cosmos的区别在于,前者强调的是物质现象的总和,而后者则强调整体宇宙的结构或构造。汉语中“宇宙”比较好理解:宇代表空间上的无限,宙代表时间上的无限,所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。其实看了对“宇宙”概念的解释,就应该能明白了。我们对“宇宙”概念的定义就是我们所能认知的所有事物,包括所
- 整体与局部的关系 与 共性与个性的关系 的区别
- 用经济学知识,谈谈我国为什么要加强宏观调控