一个数列 1/1 1/2 2/2 1/3 2/3 3/3 1/4 2/4 3/4 4/4 1/5 2/5……的第2003个数是什么?为什么?

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• 作文记下你心中的美要求1.选取给你留下深刻,美好印象的人或事来写,要写出这些人或事“美”的特点.2.要写出自己对美好事物的感受,要有真情实感.3.尽可能综合运用叙述,描写,抒情和议论等表达方式.4.内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”的感受,传达出“美”的感染里,字数不限.
• 几道初一简便计算（1）-48*（1/2-5/8+1/3-11/16)（2）25*3/4-25*（-0.5）-（-1/4）*（-25）（3）-99又17/18*9（4）2+(-3)-（-1)
• 英语翻译请翻译一下下面的说明书,这是一个比色仪的英文说明书.1.fill the cuvet with 10ml of unreacted sample up to the mark and replace the cap .2.place the cuvet into the holder and ensure that the notch on the cap is positioned securely into the groove .3.Press ZERO and “sip” will appear on the display.4.Wait for a few seconds and the display will show “-0.0-”.Now the meter is zeroed and ready for measurement.5.remove the cuvet.6.add the content of one packet of HL 93701 DPD reage
• 英语翻译Figure 1:The conduction system of the heart 2.Figure 2:Experimental setup.Refer to Figure 4 for a zoomed in picture of the recording region.Figure 3:Pulse-echo of the 540kHz transducer off a flat air/water interface
• 1、登一座山,上山时每分钟行50米,到山顶后沿原路下山每分钟行90米,若上山所需时间比下山多400分钟,则这条山路有多少千米?2、甲、乙两人从A地出发,如果甲先走1消失,乙从后面追赶X小时后,刚好在B地追上甲,则甲走了多少小时?若甲的速度是6千米/时,乙的速度是8千米/时,则可列出的方程是_________?（用方程解答）3、轮船在两码头之间航行,顺水速度为a千米/时,逆水速度为b千米/时,则水流速度是多少千米/时?4、汽车以每小时72km的速度笔直的开向寂静的山谷,驾驶员按一声喇叭,4s后听到回想,已知声音在空气中的传播速度是340m/s,听到回响时汽车离山谷的距离是多少米?不懂。请用方程解答
• 1/1×2+1/2×3+1/3×4+1/4×5+1/5×6+1/6×7+1/7×8+1/8×9+1/9×10……1/49×50=?最好能有具体的简便计算过程
• （我心中的奥运）注意一定要书信格式 写给谁的也写个 好的话我追给60分!要写到1.圣火 2.五环 3.中国印 4.徜徉 5.传递 明天就要交了
• “离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的______较简单，所以其______能力较差，抵抗力稳定性较低．（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是______．（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的______感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的______，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为______．（4）该生态系统担负的功能有______．（5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，______，是保护该物种的根本措施．
• 将下列习惯用语的上或下半部分填出来1 福无双至,———— 2———— 一波又起 3捡了芝麻,——-—— 4前无古人,———— 5————,败事有余 6————,焉得虎子.
• 填充下列习惯用语.1．翻手为云,（ ）2．福无双至,（ ）3．（ ）,弃之可惜4．智者千虑,终有一失；（ ）
• 一个数的8分之7比它的0.2多1,求这个数.(列方程解)
• 数列:1/1,1/2,2/2,1/3,2/3,3/3,1/4,2/4,3/4,4/4,1/5,2/5. 第2003个数是什么