让这个世界看见你 对这句话的理解是什么?

相关推荐

• 掩盖过失的猫 读后感有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失,却百般掩盖.它捕捉老鼠时,不小心,让老鼠逃跑了.于是,它就说：“我是看它太瘦,才放它的,等它以后养肥了再说.”它到河边捉鱼,被鲤鱼用尾巴劈脸打了一下.它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸.”一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥.看到伙伴们惊异的目光,“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,伙伴们打算救它,它说：“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话还没说完,就沉没了.”伙伴们说：“现在,它大概在表演潜水了.”你觉得“有那么一只猫,他总是把自己吹嘘得了不起”一句中的“了不起”是什么意思?请用这个词再写一句话,表示另一种意思.
• 《姥姥的剪纸》主要内容,理解最后一句,“我知道,这是姥姥对我的期待”这句话中,姥姥的期待是什么?大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.” 这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧,派啥用场?往哪儿帖?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极.我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥.一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了.梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.我服了,可还耍赖：“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!” “你差点把姥
• 求《爱之链》这个阅读题的答案用简单的几句话来概括这篇小说的主要情节。作者将题目定为《爱之链》，请你根据小说来解释这里的“链”的含义。这篇小说的情节上有个特点——“文中人物不知道，但是读者全知道”。文中的人物分别不知道文中的哪些事情？文章的开头有一段对环境的具体描写。作者在这里写环境，对于表现“乔依助人”有什么作用？在“饭馆里面十分破旧……让老妇人擦干头发上的雪水。”写了餐馆和女店主。里面有一处对比，作者将什么以什么作对比？同时请你分析一下：作者这样对比来写的目的是什么？看短文请在百度里查找：《爱之链》
• 伟大的悲剧 阅读课文第2自然段,完成下列各题1.：“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中的“这”指代（ )“而这一时也正是他自己所热烈追求的”一句中的“这一事业”指代（ ）.3.文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?（ ）4.“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?为什么?5.既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐的继续走着那一段到极点去的最后路程?这体现了什么精神?6.”斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的.”是什么让斯科特接受了这项任务?这体现了人物怎样的精神境界?7*.运用你所学过的地理知识,说说探险者为什么选在1月进行南极活动,而不是7月.今天要完成作业的
• 关于《用心灵去倾听》急!1 本文多出运用前后照应的手法好处是什么.（要落实到课文的!）2但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.3汤米,我要到另一个世界去歌唱 这留言是苏珊对汤米的——,也是——4.她说她没有孩子,我的电话是她感受到做母亲的幸福.改为直接引语形式5.从“你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗”“我希望你的手指已经好了”中可知“我”以前给苏珊打电话的内容是——.这是——的写法6苏珊为什么再要离开人世的时候还能想到给我留言?这是一种什么情感你的理解是
• 湖心亭看雪中"痴"字是什么含义我作业上有一个题目是这样的:"湖心亭看雪"文中的舟子"痴"字评价张岱以及湖心亭上的两个人,曹雪芹也曾在他的巨著"红楼梦"开篇写到:"都云作者痴,谁解其中味?"请你谈谈你对这个"痴"字的含义的理解,并再举一例加以印证.谢谢同胞们帮我解一下这题~!~!`
• 完全是真的1.中国有个成语能很准确地表述这些动物们正在干的这些事情,你知道是哪个成语吗?中国有个成语能很准确地表述这些动物们正在干的这些事情,你知道是哪个成语吗?整个事情的结果可以用哪一句中国俗语来概括?2.“在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的.那完全是真的!”这句话中是否有破绽?作者如此写的目的是什么?3.这些动物们在传播这件事的过程中都是有目的的,并能从中获取好处吗?你怎样看待这件事?4.文中鸽子口中的“那完全是真的”与结尾段“这完全是真的”两句的内容在含义上是否相同?怎样理解文章题目“完全是真的”?5.结合生活实际,简要谈谈你对那只落掉一根羽毛的母鸡的看法.那真是一件可怕的事情！”母鸡说。她讲这话的地方不是城里发生这个故事的那个区 域。“那是鸡屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一个人睡觉了！真是幸运，我们今晚大伙 儿都栖在一根栖木上！”于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起，而公鸡的冠却 垂下来了。这完全是真的！ 不过我们还是从头开始吧。事情是发生在城里另一区的鸡屋里面。
• 人,总要仰望点什么阅读答案 和对句子的理解.读一读,把句子的意思写下来.昔我往矣,杨柳依依.何当金络脑,快走踏清秋伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.在居庸关和八达岭的图下面加一段文字说明,以便让人一看就懂.（图我已经画好,只要说明.）人,总要仰望点什么1.人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般.2.阅读文章第三四自然段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么.请摘录稳重的词语回答.3.文中第七自然段说：“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话怎样理解?5.文中第八自然段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……“这些事物时,内心会涌起”波澜”和“涟漪”.请选择一个,描写该事物并表达你的感悟.
• 读读文章,谈谈你对最后一句话的理解,要联系生活实际.横向思维和心理枷锁 有人做过这样一个试验：拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看.接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答：“一个黑点.” 可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的.“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说.“不,这是烤糊的面包片!”另一个声音喊.“不对,这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音纠正道.为什么孩子看到的和成年人不一样呢?_________________随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动.这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来.思路狭窄了,创造力必须受到影响.诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时,想到从没人想到过的东西之中.”怎么才能想到没人想到过的东西呢?这需要对大脑有某各“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样.面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的.还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”.才有可能
• 关于薛定谔的猫"物质以波函数的形式存在,表现出的是一种概率,在被观测时波函数发生坍塌,人们看到的事实,由不确定的概率,变成了确定的事实."这是我本人的理解,不是学物理的,只是对这些东西好奇,理解错的东西请别见笑.疑问:1,从前看别的科普读物时,有这样一个问题"一块石头,如果没人看它时,它时还还是一块石头?"这问题和薛定谔的猫表述的差不多是一种实质.就是"观测"影响了物质,由概率变为事实.那这个问题能被证明吗?换句话说,怎么证明箱子没打开前,猎是非死非活状态?没人观测石头,没人知道它还是不是石头了.那怎么样证明这个命题是对的?到目前,这条定理是对宇宙规律的一个猜想,还是能通过数学的方法被证明出来?如果它是对的,那它的内在机理是什么?2.关于非死非活的猫.在箱子被打开时(也就是说猫被观测的那一瞬间),波函数坍塌,变成了一种确定的事实.可是所谓"观测",是怎样的观测?是有意识的东西来观测,那人可以算观测,猩猩呢?老鼠呢?蚂蚁呢?细菌呢?怎么的生命才算是有意识,才能影响到由不确定到确定的过程?意识和非意识
• “我不知道手表用英语怎么说”里面的中文用英语怎么说
• 为什么说民族的才是世界的民族的才是世界的.我总是不懂这句话暗指什么?国家的不是世界的?