在实验室中,如何收集易溶于水,且于氧气发生反应的气体

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• 我知道这排水法的原理"空气难溶于水",那么所收集的气体就全是氧气吗?空气中存在着很多气体,它们都溶解在水里了吗?打错!应该是 氧气难溶于水 请问 收集的气体就全是氧气吗?那氮气呢溶解于水了吗?
• W、X、Y、Z是原子序数依次增大的四种短周期元素（稀有气体除外）．其中只有X为金属元素，焰色反应为黄色．W、Y的原子最外层电子数相等，且W的原子最外层电子数是其内层电子数的3倍．请回答：（1）W在元素周期表中的位置是______．（2）X的单质与水反应的离子方程式是______．（3）将0.142g Z的单质与足量的FeSO4溶液反应，被氧化的Fe2+的物质的量为______．（4）W、X、Y三种元素组成的一种常见化合物甲，其中Y处于其最高化合价．在实验室中，检验甲中阴离子的操作方法和实验现象为：取少量甲的溶液于试管中，______，则证明甲中有该阴离子．
• 看要求写化学反应方程式1. 实验室制取氧气 ,2. 实验室制取二氧化碳 3. 氢氧化钠和硫酸铜反应4. 对一种无色液体通电,产生两种气体,点燃这两种气体的混合物,易发生爆炸,写出相关化学方程式5. 水蒸气通过灼热的煤层所生成的一氧化碳和氢气的混合气体叫做水煤气.水煤气具有可燃性写出相关的化学方程式 6. 实验室不长期存放石灰水,因为久置的石灰水易变质,用化学方程式表示原因 7. 军事上常用镁做照明弹；用磷做烟雾弹,写出相关化学方程式8. 淡黄色固体在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体,此气体是污染大气的有害气体之一,写出相关化学方程式9. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊变红,将变红的石蕊试液加热,红色试液又从红色变成紫色,写出相关化学方程式10. 煤气点燃发出蓝色火焰,用化学方程式表示这一燃烧现象11. 冬天室内生炉火很容易发生煤气中毒,产生
• 实验室在蒸馏烧瓶中加NaBr、适量水、95%的乙醇和浓硫酸,边反应边蒸馏,蒸出的溴乙烷用水下收集法获得.反应出的溴乙烷用水下收集法获得.反应的化学方程式为:NaBr+H2SO4=NaHSO4+HBr C2H5OH+HBrC2H5Br+H2O其中可能发生的副反应有:2HBr+H2SO4(浓)=Br2+SO2­+2H2O已知CH3CH2Br的沸点是38.4℃,其密度比水大,常温下为不溶于水的油状液体.请回答下列问题:(1)反应中加入适量的水,除了溶解NaBr外,其作用还有:.(2)为了保证容器均匀受热和控制恒温,加热方法最好采用 .(3)采用边反应边蒸馏的操作设计,其主要目的是 .(4)溴乙烷可用水下收集法获得和从水中分离方法的的依据是 .(5)下列装置在实验中既能吸收HBr气体,又能防止液体倒吸的是 .（填写序号）
• 某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验室进行部分改进,增加了称量操作．具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下：反应前：34.3克,反应后：32.7克．若反应后双氧水完全且氧气全部逸出,该同学得出 的结论中,不合理的是．A、反应速率逐渐加快；B、最多得到氧气的质量为1.6克；C、催化剂二氧化锰的质量为0.3克；D、反应得到水和氧气的质量比为9：8
• 实验室用高锰酸钾制取氧气,反应完全后的固体产物是锰酸钾和二氧化锰,一直锰酸钾易溶于水,二氧化锰难溶于水.问：如何从锰酸钾和二氧化锰的混合物中,回收二氧化锰?
• 1下列关于二氧化碳的描述正确的是（ ）A向紫色石蕊溶液通入CO2,溶液变蓝 B在温室中施CO2可提高农作物产量C空气里CO2浓度过大,会使人中毒死亡 DCO2是气体,不能像液体一样以一个容器倒入另一个容器2一氧化氮气体是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中氧气迅速反应生成二氧化氮气体,先要收集一瓶一氧化氮气体,应采取的方法是（ ）A排水集气法 B向上排空气法 C向下排空气法 D排水法和向上排空气法3某同学为解决助力车污染空气问题,提出以下建议,你认为可行的是（ ）①马路上喷洒石灰水 ②在助力车尾部燃烧尾气 ③改进动力车发动机结构,提高燃烧的燃烧效率 ④控制助力车数量A①② B②③ C①④ D③④4下列反应的生成物中,不会污染空气的是（ ）A碳的不完全燃烧 B硫在空气中燃烧 C氢气在空气中燃烧 D磷在空气中燃烧
• 实验室收集一氧化氮气体只能用排水法,由此可以推知下列性质中,一氧化氮一定具有的性质是__________,可能具有的性质是___________ .①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应 ④密度与空气接近⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒,是一种大气污染物我现在是初三化学的补习老师,这个要教给学生的,不能错的.请初三化学老师或者化学领域比较牛,对这道题100%肯定的人回答.不然我这题问了等于没问.并且请说明理由.要是我感觉到确实解决了我的疑惑,我自己也明白了也能和学生讲了,我会追加悬赏分的.
• 氧气是人体生命所必需的，在一般情况下，人可以呼吸空气中的氧气，但在特殊情况下，如在核潜艇里工作的人员，如何获得氧气呢？研究表明用“金属过氧化物处理系统”使氧“再生”具有良好的实际应用价值．已知：淡黄色的过氧化钠固体在常温下即能与二氧化碳反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．（1）你认为用这种方法制氧气的优点是______；（2）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：①简述检查装置气密性的方法______；②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量______；③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应______（填“吸热”或“放热”），同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是______；（3）小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根据这一原理设计
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