藓类小叶是否是观察线粒体的理想实验材料

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• 夏天,有些池塘会突然变绿,水质变坏变臭,鱼类死亡,发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到池塘.请设计实验,探究化肥和去污剂（如含磷洗衣粉）是否是引起池水变绿的原因,记录实验现象并得出结论.实验材料与用具：一杯绿色池塘水,自来水,化肥,去污剂,洗净的相同玻璃杯（或矿泉水瓶）等.实验假设与预测：----------------------------------------------------------------------------------------------------------实验方法与步骤：第一步：将采集到的一杯绿色池水静置数小时,倒去上清液,留下绿藻.第二步：取3个玻璃杯（或矿泉水瓶）分别标记为甲、乙、丙.第三步：取相同质量的自来水分别倒入甲、乙、丙三个玻璃瓶（或矿泉水瓶）中.第四步：将甲、乙分别加入等量的化肥和去污剂.第五步：将3个玻璃杯（或矿泉水瓶）置于相同、适宜的光照下培养.观察记录各玻璃杯（或矿泉水瓶）中水颜色的深浅情况.实验结果与分析：（1）请将甲、乙、丙3个
• 基因位于染色体上的实验观察染色体形态并理解基因是位于染色体上的理想实验材料是果蝇的_________ 细胞,该细胞的 DNA经多次复制而细胞不分裂,形成的染色体具有的特征是_____________________.
• 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.右表是她在实验时控制的琴弦条件.（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为____的琴弦；要探究音调与弦的长度的关系,应选用编号为____的琴弦；（2）要探究音调与材料的关系,应选用编号为____的琴弦.（只填字母代号）（3）在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找另外一些因素的关系,这种研究方法叫做（ ）.本节课中还用到这种方法的实验是（ ）.（这节课是声音的特性）琴弦编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积（平方毫米）A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5
• （小兰在观察提琴猜想琴音发声的高低可能与弦有吉他,二胡等乐器的弦时,猜想发声的音调高低可能与弦的粗细,长短,材料有关于是她想通过实验来探究一下她的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件)哪有这道题目急求!有的!网站
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• 蛋白c是一个细胞膜上的跨膜蛋白,推断可能是水通道蛋白.以缺乏蛋白c的非洲爪蟾的软母细胞为材料,注入一定物质后,将软木细胞放入低渗溶液中,观察软木细胞是否迅速膨胀.下列不能注入的物质是?A该蛋白的MRNA .B 该蛋白 .C 嵌入该蛋白的人工膜.D 含该蛋白基因的重组DNA.
• 初一物理题目编号 弦的材料 弦长度/cm 弦截面积/mm2 A 钢丝 20 0.3 B 钢丝 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢丝 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 29．小红是一个爱观察、爱思考的同学,她在欣赏乐手演奏二胡时,发现二胡弦在振动.小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的精细、长短及弦的材料有关.于是她想利用右表中列出的不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确.（1）选用表中D、E两根弦,可以探究弦发声的音调与__________的关系.（2）为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中的_____________ 弦.（3）实验中,应如何区别音调的高低?________________________________
• 一、探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成.材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养的培养皿（已高温灭菌）,透明胶带,放大镜.（1）提出问题：教师的空气里有细菌和真菌吗?（2）作出假设：-------------------.（3）制定计划并实施：①1号培养皿处理方法：--------------------.2号培养皿不做任何处理,在本实验中起----作用.②把两个培养皿放在--------------------------.（4）观察结果,得出结论：①1号培养皿--------------------------.②2号培养皿-------------------------.结论是-------------------------------.③通过实验可知细菌和真菌适于生活在----------------------------------等环境中.二有些细菌相互连接成------------------或--------------------.但每个细菌都嫩滑--------
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