在英语中对职业的提问都有什么.都有几种问法

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• 英语翻译（五）倾听是说服对方的关键如果你沟通的目的是为了说服别人,交谈中多听他的意见会有助于你的说服.因为,通过倾听你能从中发现他的出发点和弱点,即是什么让他坚持己见,这就为你说服对方提供了契机.同时,你又向别人传递了一种信息,即你的意见已充分考虑了他的需要和见解,这样他们会更愿意接受.（六）倾听可以掩盖自身的弱点和不足俗话说：“言多必失”.人总有“聪明一世,糊涂一时”的时候.一个人不可能对所有事情都抱着客观的态度,也不可能对所有事情都有所了解.因此,他的观点就不一定都是正确的.此时,静默可以帮助他在若干问题上持保留态度.如果你对别人所谈的问题一无所知,或未曾考虑,保持沉默便可以不表示自己的立场.如果你喋喋不休,不禁让人发现了你的无知,更使人觉得你刚愎自用与狂妄.额……我要汉译英！是翻译成英语的！
• 每种花都有自己的位置中,父亲的话里有两个要点,请简要概括每种花都有自己的位置父亲喜欢养花,在我们家的小院里,一年四季都有常开不败的鲜花.父亲养花也养出了自己的哲学.很多很难养活的娇贵的花儿,到了父亲手里,都变得服服帖帖的,盛开的美丽可人.有一次,我特地从朋友家里搬来了一盆茉莉花.父亲喜欢的不得了,反反复复地欣赏,总看不够.可是后来,父亲却把茉莉丢在了一边.我非常吃惊,问父亲：“为什么把茉莉丢在一边?”父亲说：“每种花都有自己适合的位置,咱家的土地不适合它.”父亲接着说：“柑桔在长江以南结出的果子是甘甜的,而在长江以北结出的果子却是苦涩的；高尚的树木生在南坡的长得快,但是质地疏松,生在北坡的生长的很慢,但是质地坚实是栋梁之才.环境对每种植物的影响非常大,不同的环境生长出的植物质地不同用处也不一样,有些植物离开自己的土壤几乎不能存活,比如茉莉.” 我恍然大悟,原来每种花都要有适合自己的位置.人生何尝不是这样呢?找准属于自己的位置,不妄自菲薄,也不好高骛远,才能健康成才.
• 《处处留心皆学问》阅读题我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用它来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问.”在我们的生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.一次自然课上,老师对我们进行了一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有哪些内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌呢?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了
• 英语翻译内容摘要《雾都孤儿》是狄更斯的代表作之一,书中以孤儿奥利弗的经历为主线,描写了一个孤儿如何走进上流社会.以往国内外的学者多从个别人物出发研究书中的反犹主义,没有人全面研究书中的反犹主义并探究其原因.本文先总结了对《雾都孤儿》中犹太人研究的发展阶段,并介绍了几种不同的学术观点.之后,文章试图通过对比书中对犹太人与基督徒的描写,采用全面分析的观点,从人物相貌、特征、居住环境和不同结局四个方面来研究狄更斯在《雾都孤儿》中反犹主义的原因.旨在通过分析证明只要提到犹太人的文学作品中,作者都有意识得或者潜意识的存在反犹主义,引起人们对反犹主义现象的关注.
• 喝完咖啡 摇摇杯子 答案阿曼历史悠久,文化灿烂.它的居民注重礼节,待人接物、迎来送往都有固定的套数,从喝咖啡这等小事上就能窥见一斑. 阿曼人管咖啡叫“喀赫瓦”,喜欢在咖啡里加豆蔻等香料.他们的咖啡呈浓黑色,含有类似中药的苦味,与西方醇香的咖啡有所不同. 记者到马斯喀特不久,有一次被热情豪放的阿曼人请去做客.一通大饼烤肉之后,已是心有余而肚不济了,望着满桌的各色吃食,只有徒唤奈何.偏偏,阿曼人在待客接近尾声时,还有邀请客人喝咖啡的习俗.客人若不喝,通常会引起主人的误解,还以为你对他的招待有什么看法呢. 于是记者在主人连声的相劝中接过滚烫的咖啡,虽面有难色,也不得不硬着头皮一点点勉强喝起来.好容易喝完一杯,持壶立在一边的侍者说时迟那时快,又要给记者斟上一杯.“够了,够了,谢谢谢谢!”记者连忙阻止,但侍者满脸疑惑地望着记者,不解地反问道：“够了?真的不要了吗?”见记者重重地点了点头,侍者才问：“那你为什么不摇晃杯子?”“摇晃杯子?”记者一头雾水,丈二和尚摸不着头脑. 目睹
• 短文对视答案对 视有一天,萌萌望着我,忽然说：“妈妈,你的眼睛中有我.”接着,他又问：“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说：“在我看你的时候,你的眼睛里也有我.”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问.“知道.”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时还做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我.我一下子回答不上来,但我却由此想到：在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子.如果每个人都能注意到这一点,那该多好.1、这篇短文可以分三部分,第一部分写母子对话.第二部分写由对话引起的联想,点明中心.第三部分表达作者真诚的希望.请你根据提示,用“‖”在原文中分段.3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好.句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?快1小时内
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