都德 最后一课 主人公是韩麦尔还是小弗朗士最好是800字的详细说明

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• 都德 最后一课 点击答案摘录文中反问句,将其改写为陈述句并思考：两者在表现韩麦尔先生内在情感上有何区别?原句：____________________________________改写：____________________________________思考：____________________________________从“我的孩子们”到“我的朋友们”,韩麦尔先生称呼的改变让你感受到些什么?______________________________________________小弗朗士和韩麦尔先生,谁是本文主人公?为什么?______________________________________________
• 都德的最后一课阅读答案 还有1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开*大门的钥匙”这句话?4、“他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”这句话一连用了三个“最”,表达了韩麦尔先生怎样的感情?5、“他讲的似乎挺容易,挺容易”一句中的“似乎”有什么含义?
• 最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"你是怎么理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的
• 语文七年级下册的《最后一课》中的主人公是谁?小弗郎士?还是韩麦尔先生?还是两个都是啊……
• 最后一课的阅读答案16,韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?17选文用“ ”具体写出“各个都那么专心”,用“ ”具体写出“教室里那么安静”,这些细节描写,都是为渲染“ ”18,“他们不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”是对小弗朗士的什么描写?表现了人物什么感情?
• 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现（）国人民（）思想的小说,故事的背景是普法战争.这篇小说以（）,刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象,真实的真实的反映了法国沦陷区的人民得惨遭异族统治的（）和对祖国的（）,集中表现了法国人民精神.…………………………………………………
• 下列说法有错误的一项是（ ） A.《最后一课》的作者是法国作家都德,体裁是小说.B.《最后一课》描写的故事发生在普法战争时期,在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖国语言的深深的爱.C.《最后一课》按照小弗朗士思想感情的变化逐层展开,而主人公却是韩麦尔先生.D.《最后一课》中韩麦尔先生服饰的不同是为了表示对就要失去的国土的敬意.
• 关于《最后一课》的主人公是谁,有很多争议你认为是韩麦尔还是小弗朗士,请你发表自己的看法并说明理由
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• 最后一课这篇文章的主人公是谁?有人说是韩麦尔先生,有人说是小弗郎士.你同意哪个观点?并说明理由.
• 最后一课 小弗朗士 和 韩麦尔先生的简介大哥大姐 急 急 急
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