黑暗中的老虎实际是指生活中的?一个阅读题

相关推荐

• 《生活》中的阅读题答案是什么《生活》：同是一个溪中的水.可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水.那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了.水,本来是没有任何差别的.差别就在于盛水的“器皿”上面.只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.可是,另外一个人,尽管他坐在树阴下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的中午耕过地.所以他不会觉得那样需要水.无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远享受不到饭与水的甜美.不懂得生活到底是什么滋味.
• 阅读下面汉语材料,按要求回答19——20题：19．2008年6月29日,陕西省*举行新闻发布会,省*厅新闻发言人白少康通报了*机关调查“华南虎照片事件”的有关情况,通报说,经查实,周正龙（男,54岁,汉族,陕西省镇坪县城关镇文彩村7组农民）拍摄的“华南虎”照片是一个用老虎画拍摄的假虎照,*机关以涉嫌诈骗罪提请检察机关批准,已将犯罪嫌疑人周正龙依法逮捕.13名涉“虎”官员被处理,其中两名副厅长被免职.（1）请从诚信的角度对材料一中周正龙等人进行评析.（2）这则材料从说明了什么问题?20．一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路.半路上遇见一位老人,年轻人喊道：“喂,老头儿,这里离张村有多远?”老人脱口而出：“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方.年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么.(1)年轻人悟出了什么?(2)如果你是那个问路的年轻人,你会怎么问?为什么?
• 回答我一些关于《姥姥的剪纸》的问题1 、阅读课文1-6节,划出能表现姥姥“神”的句子,并说说你是如何体会到“神”的?2 、联系生活实际,举例说说“手能生巧,总见,手都有准头了!”的含义.3 、阅读7-12节,划出描写有关牛和小兔窗花的句子,说说你 从这些剪纸中读出了姥姥的哪些心思?4 、为第13节中姥姥送给我的那张剪纸取个名字,并说说为什么取这个名字?5 、联系课文内容,说说“有声有色”中的“声”和“色”分别指什么?6 、有感情烂赌课文3遍以上,联系上下问理解：啧啧赞叹、广结善缘、熟能生巧、无可挑剔、有声有色、刁难、耍赖、准头等词语的意思.希望热情回答的你们速度快一点,谢谢!
• 1.我们现在接触大多数是选择题,甚至有时候感觉实在拼人品,成绩波动很大.有什么解决的方法2.有些叫评析、批注某个句子,或是举出生活中的一个例子来说对文章感悟和思考之类的题目怎么写?（有例子更好）3如何分析不同种类的文章,有时候看文章的时候总是摸不着头脑4有没有什么能够提高语文阅读、作文积累的书籍,推荐一些.
• 让信念点亮生命 阅读答案让信念点亮生命20．本文的中心论点是 ；为证明中心论点，作者运用了 、 的论证方法。（3分）21．仿照第①段话的句式，续写一个句子。（2分）如果说生命是 ，那么信念就是 。22．给文章第④段补充一个事实论据。（2分）23．阅读文中画线句子，结合自身实际，说说现实生活中，你拿到的是怎样的“牌”？你将如何打好你“人生之牌”？
• 在日常生活中,我们经常能看到蜻蜓点水的现象.蜻蜓点水实际上是指（）(A蜻蜓在水中产卵,B蜻蜓在清洗身体,C蜻蜓从水中取食物,D蜻蜓在喝水)(从中选一个答案,填序号)
• 苏教版六年级下册语文练习册的6半截蜡烛的第七题小练笔所学内容中对伯诺德夫人一家人的动作神态语言和心理活动的描写非常细腻,也非常成功.下面是一个下面是一个片段的开头,请结合生活实际,并发挥想象,完成片段,注意对人物动作、神态、语言和心理活动的描写.“老板,你这衣服多少钱?”……………………………………急用
• 《朝花夕拾》 用自己的话概括书中的主要内容（人物,故事情节等）10篇每篇不少于300字每篇300字,要一篇一篇的.不要分点,不要总写.如 《狗·猫·鼠》概括······错例:1、《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.这样的不行 错例2：猫•狗•鼠〉通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况,也正因为那时,发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的,也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫 《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗•猫•鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视,媚态的猫实际上是以物喻人,不仅指现代评论派的资产阶级文人,也勾勒了一切反动黑暗*的共同特征.这样的也不行.并选择其中阅读
• 《白鹭》阅读题答案 急!白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙(彗),那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑. 在清水田里 有一只两只站着钓鱼,整个的田 便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田的大小 好像是有心人 为白鹭设计出的镜匣. 晴天的清晨 每每看见它孤独地 站立在小树的绝顶,看来 像不是安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它 真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了. 或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? 白鹭实在是一首诗,一首韵
• 江苏版语文五年级(上册)同步拓展阅读与训练课内课外第25课黄鹤楼送别拓展阅读（二）永远的一课第3、4、5题.{不要乱写）3.没有出教室的学生会说些什么?把句子补充完整.一个娇滴滴的女生-----说：“--------------.”“-----------------”一个很横的男生--------说."------------"另一个同学说,“-------------.”4.如果你是欧阳老师,最后你会引用哪句名人名言教育自己的学生?5.联系生活实际,谈谈你对“我很庆幸,那天我没缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了永远的一课.”这句话的理解.
• 2.4去掉小数点后,这个数就
• 正弦定理 SINB=bSINA/a=4SIN30度=2/3,B的角度怎么求的?