●●[求助]帮我看个课后练习题 细柳营的●●

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• 鲁迅《风筝》这篇课文的课后练习题.1、从表达方式上看,《风筝》应归于记叙文,全篇采用（ ）叙的手法,开篇先由（ ）引出对我幼时风筝事件的回忆,结尾再回到（ ）,这样（ ）,结构严谨.从叙事的线索看,本文采用双线并行的手法,明线是（ ）,暗线是小兄弟的感情变化.2、在“风筝事件”之后、“想补过而不得的过程”之前,发生了一个在结构上期承上启下作用的事件,这就是（ ）的情节.
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• 求英语高手帮我把下面这篇文章翻译成英文,谢谢!我最感激的老师 我最感激的老师是我的小学班主任--吴老师.他是我数学的第一个启蒙老师.我至今都还记得我们的第一次见面. 六年的一个下午,我在学校忙着功课.下课后,我拿了一本书和一包薯片走了出去.对我来说时间是宝贵的.因此我一边看书吃薯片,一边走着,丝毫没有觉察到前面有人.突然,前面的人一把抢过我的薯片,从中夹出一片放入了嘴里. “你好,男孩!薯片真好吃,哪儿买的?我也要买几个包.”他笑着对我说.我抬起头来,看了看前面这个有些帅的老师.啊!原来是我们班新来的班主任.就这样,我认识了这个爱吃薯片的班主任.几个月后,期末考试来临了,我紧张地参加了考试.结果成绩下来时却令我大吃一惊.我考砸了,心中满是失望.吴老师发现我的失望,把我带到了办公室.他什么也没说,只是看着我.突然,他从抽屉中拿出一包薯片,他熟练地打开包装,夹出一片塞到了我的口中,自己也拿了一片吃了起来.“没关系,别伤心了.此次努力考好,我请你吃KFC!”他看着我,眼中尽是
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