孩子 戴上这顶斗笠吧的意思

相关推荐

• 语文顶碗少年（节选）阅读答案节选文章从 “台上并没有慌乱,…” 到 “总会有一阵微微的激动”1 这里的第一自然段中描写的表演过程,其实在课文的前一段中已经描写过,为什么这里还要重复?2 “碗,又掉了下来.”句子中间为什么要用逗号分开?3 “行了,不要再来了,演下一个节目吧!”这句话有多种意思可理解,请你提出至少三种.4 这位少年后来表演成功的原因有哪些?5 为什么说这第三次是惊心动魄的拼搏?6 少年第三次成功的表演文章为什么反而写的很简略?
• 为什么说“戴上这顶斗笠吧,你便把故乡戴在头顶”?
• 阅读课文片段,完成练习.两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字.这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说：“妈妈死了,妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说：“这梨洗干净了,吃吧!”美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来.开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭.几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,可亲热啦!1.请分别写出下列词语的近义词和反义词.亲热（）（） 拘束（）（） 和善（）（） 惊恐（）（）2.请概括这一段的主要意思.(15字以内)3.这段文字中通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四件事的描写,表现聂将军对小女孩的＿＿＿＿．这段文字详写了＿＿＿＿,略写了＿＿＿＿．这样写的作用是突出＿＿＿＿,能够和课文结束时的”日本人民称他是’活
• 五年级第一学期斗笠这课1为什么说戴上这顶斗笠吧 你便把故乡戴在头顶?2怎样理解让他亮在你的头顶,成为一盏不息的灯?3读完斗笠这课回想起哪些诗 好的话 追分
• 仿照写一节 孩子,戴上这顶斗笠,你便把故乡戴在头顶,走到哪里,你都是故乡的一朵蘑菇,娘在
• 孩子带上这顶斗笠吧( )走到哪里,你都()()
• 孩子 戴上这顶斗笠吧的意思
• 诗歌：斗笠 1.为什么说:"戴上这顶斗笠吧,你便把故乡戴在头顶?“
• 仿写《斗笠》一小节诗句孩子,戴上这顶斗笠吧,_______________________________________走在哪里,你都________________________________________________________________
• 斗笠一诗补充：孩子,带上这顶斗笠吧,（ ）,走到哪里,你都（）
• 孩子带上这顶斗笠吧( )走到哪里,你都()()
• 斗笠 这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的____________________.