初2了英语与数学不好有机会考上高中吗?

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 初2了英语与数学不好有机会考上高中吗?
• 求翻译成英语（人工）数学史对于培养中学生的数学能力和实施数学素质教育起到重要的作用.数学史不仅是学生学习数学、认识数学的工具,也是教师用来引进数学思想与方法的有力武器,原汁原昧的数学思维从数学史的教学中得将到更好的涌现.数学史对于中学数学教育的重要意义已经得到了国内外学者的广泛认可.新课程标准在渗透数学史教育方面提出了要求,新的数学教材也增添了数学史的内容.数学史正逐步融入中学数学教育之中.现代教育理论把教育当做是为了实现教学目的,由若干相互关联的各个教学要素有机结合所构成的系统来看待.教师、学生、教材是这一系统中的三大实体要素.数学史与中学数学教育的结合也主要体现在这三者上.新课程标准实施以来,中学教师和学生怎样看待数学史与数学教育的结合,实际教学过程中进行的如何,有哪些困难?新的初高中数学教材从哪些角度展现了哪些数学史的内容,学生学起来是否有难度?这些都成为了值得关注的话题.
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