如何指导孩子做好阅读理解题

我建议先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍）,再读一个问题解决一个问题,
告诉他们答案都藏在短文中,遇到难解答的问题反复多读几遍.如果您在家中指导孩子做阅读理解题时,我建议,先不要让孩子大量书写出题目的答案,而是口头做,这样既快又能训练孩子的阅读能力,对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦.
二、循序渐进来解题
粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误,因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起,这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”,仔细审清题后,
应按照试题的顺序一一来做答,这样不会漏题
,还因为试题的安排,一般都是先易后难,先理解后感悟,因此,拿到试卷可以按试题的前后顺序去做.但遇到难题一时答不出来,千万不要停止不前,耗费时间,可以打个记号,等到全部完成试题后再回过头来逐一解决.
三.
画句子时,一定要找到句子的开头（前一个句号的后面）开始画起,一直画到这句话的结束（找句号）.
四.关于文章中心的题目.这类题,如果是写事的文章,一般有这样几种问法：“你明白了什么道理?”“你喜欢这个人吗?为什么?”.如果是写景的文章,一般会问：“你喜欢这里吗?为什么?”“这里的景色美吗?美在哪儿?”做这类题,要求学生能够准确地把握住文章的中心,特别是通过事情能看到这个人的什么品质?对于一般学生来说,应该不难把握.
五、拓展题型.一般有如下几种：1、相关的课外词语、诗句.（这是考查学生的课外知识积累）例如：除了短文中的词语,你还知道哪些描写春天的词语?/你还知道李白的哪些诗?2、发散思维题.例如“如果你遇到这样的事,你会怎么做?”“如果你在现场或见到这个人,你会对他说什么?”“你还有哪些办法?”“你能说说你的XX事吗?”“读了这篇短文,你以后要打算怎么做呢?”3、仿写.这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现.
六、检查.首先要把题目再读一遍,然后对照着把答案读一读,仔细琢磨一下,自己的答案是按要求回答的吗?（如果答案有多处,这需要通过再读一遍或几遍短文,来分析自己的答案找全了吗?）对于问答类的题目,一定要保证自己把话写完整,把话说清楚.其实,最简单的一种检查方法就是,把答案遮住,重新在脑子里再思考着做一遍.
检查完一题就画一个小钩.